Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Содержание
I. Введение……………………………………………………………………………3
II. Учебная практика в группах раннего возраста…………..………………………4
Задание 1 Знакомство и анализ условий работы в группах раннего возраста….4
Задание
2. Планирование воспитательной работы в группах раннего
возраста………………………………………………………………………………17
Задание 3 Организация режима дня и методика проведения режимных
процессов в группах детей второго и третьего года жизни……………………..24
Задание
4. Изучение сформированности культурно-гигиенических навыков……………………………………………………………………………..38
Задание
5. Наблюдение за поведением и особенностями развития детей раннего
Возраста……………………………………………………………………………..40
Задание
6. Организация предметно-игровой деятельности детей второго и
третьего года жизни………………………………………………………………..44
Задание
7. Сенсорное развитие и воспитание детей второго и третьего года
жизни………………………………………………………………………………..53
Задание
8. Обучение и развитие детей раннего возраста…………………….….57
Задание
9. Изучение уровня развития речи детей раннего возраста…………… 63
Задание
10. Знакомство с различными типами занятий по изобразительной
деятельности…………………………………………………………………….… 67
Заключение………………………………………………………………………… 72
Приложения………………………………………………………………………… 74
Выдержка из текста
В соответствии с учебным планом я в период с 2 июня по
1. июня проходила учебную практику в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении — детский сад №
3. «Огонёк», который находится по адресу: г. Нижний Новгород,ул.Героя Васильева 11
Актуальность практики обуславливается в необходимости систематизировать, обобщить, углубить и закрепить знания, полученные в ходе теоретического обучения, а также применить свои умения в практической деятельности.
Цель практики: формирование знаний об особенностях развития детей раннего возраста и специфике воспитательно-образовательной работы с ними.
Задачи практики:
1) сформировать прочные представления о значении раннего возраста для последующего развития ребенка;
2) углубить знания об особенностях раннего детства и специфике педагогической работы с малышами;
3) познакомиться с особенностями организации предметно-пространственной среды в группах раннего возраста;
4) сформировать умение наблюдать, вести записи наблюдений, обрабатывать и обобщать полученную информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.
Список использованной литературы
.
