Содержание
Дневник……………………………………………………………………………..3
Введение …………………………………………………………………………..4
1. Цели, задачи проведения исследования на практике.
Планируемый результат. Этапы и методики исследования……………………5
2. Описание организации и проведения исследования…………………………7
3. Описание, анализ и интерпретация полученных результатов………………11
4. Рекомендации (Программа работы психолога с родителями и педагогами
для обеспечения благоприятной адаптации первоклассников к школьному
обучению………………………………………………………………………….16
5. Выводы эмпирического исследования и психолого-педагогические
рекомендации……………………………………………………………………..32
Заключение………………………………………………………………………..35
Список литературы……………………………………………………………….37
Приложения ………………………………………………………………………40
Выдержка из текста
Целью прохождения практики являлось изучение протекания адаптации учащихся и разработка программы работы психолога с родителями и педагогами для обеспечения благоприятной адаптации первоклассников к школьному обучению.
Основными задачами практики являются:
— формирование понятий и познание сущности и значимости стажировки по профессии;
— дальнейшее закрепление и углубление имеющихся теоретических знаний;
— выработка первоначальных профессиональных умений и навыков;
— развитие способностей к самостоятельной деятельности;
— повышение мотивации к профессиональной деятельности;
— формирование взаимоотношений с коллегами по работе.
Результатом работы на практике является подготовка материала для выполнения выпускной работы по проблемам взаимодействия психолога с родителями и педагогами для обеспечения благоприятной адаптации первоклассников к школьному обучению.
Список использованной литературы
……
30. Фирсанова Е.Ю. Исследование мотивов учения у детей 6-7 лет с нарушениями речи // Психология и школа. — 2003. — № 3. — С. 73-83.
31. Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. Работа с родителями. – М.: Генезис, 2008.
32. Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба. Работа с учащимися. – М.: Генезис, 2007.