Содержание
1. Введение
1.1. Основная цель педагогической практики
1.2. Задачи педагогической практики
1.3. Содержание заданий
2. Конкурс «Герб моей семьи»
3. План-проект «Цикл занятий, направленных на профилактику и коррекцию агрессии у дошкольников»
4. Доклад на тему «Оправданы ли физические наказания?» на педсовете
5. План-проект родительского собрания на тему «Поощрение и наказание в воспитании детей»
6. Заключение
7. Список использованных источников
8. Приложения
Выдержка из текста
Отечественная педагогика и психология имеет достаточно большой опыт решения социальных проблем учащихся. В связи с изменяющимися условиями жизни в стране, отношение к психологу в новых условиях решать психологические проблемы стало необходимо на качественно новом уровне – профессионально. Для обеспечения действенности такой работы социально-психологической службе необходимы специалисты, способные решать задачи диагностики (социолог и психолог) и прикладной работы (социальный работник, социальный педагог, психолог).
Список использованной литературы
1. Баженов В.Г. Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников Ростов н/Д.: Феникс, 2007 г.-320 с.
2. Березин С.В., Лисецкий К.С. (общ.ред.) Технология формирования социальных навыков 2-е изд., испр. и доп. Самара: Изд-во “Универс-групп”, — 2005.-224 с.
3. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов н/Д: “Феникс”, 2004.-160 с
……