Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Объем и характер выполненных работ за время прохождения производственной практики……………………………………………………3
Индивидуальное задание………………….……………………………………4
Заключение……………………………………………………………………….28
Список используемой литературы………………………………………….29
Приложение I………………………………………………………………………31
Приложение II……………………………………………………………………33
Приложение III……………………………………………………………………..35
Приложение IV…………………………………………………………………….39
Выдержка из текста
Цель прохождения практики состоит в: самостоятельной деятельности в качестве педагога-психолога в общеобразовательном учреждении, в выполнении экспериментальной части будущей выпускной квалификационной работы, составлении и реализации диагностической и развивающей программы. а также формирование профессиональных навыков педагога-психолога путем:
а) дублирования должности педагога-психолога;
б)выполнения конкретных заданий: проведении диагностических исследований и проверка достоверности выбранной гипотезы. Задачи исследования:
1. Изучить основные тенденции поведения в реальной группе и представления личности о себе;
2. Изучить предрасположенность личности к конфликтному поведению;
3. Изучить межличностные и межгрупповые отношения.
Список использованной литературы
1. Евтихов О. В. Практика психологического тренинга. – СПб.:
«Речь», 2007.
2. Истратова О. Н. Справочник по групповой психокоррекции/
О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: «Просвещение», 1989.
4. Кон И. С. Психология старшеклассника. М.: «Просвещение», 1982.
5. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный
жизненный цикл человека. Учеб. пособие. М: «ТЦ Сфера», 2005.
6. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М., «Педагогика», 1971.
7. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.; 1981.
8. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты.
Учеб. пособие. – Самара; «БАХРАХ», 2006.
9. Фридман Л. М. Психологическая наука – учителю. М.: Просвещение, 1985.
10. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
С этим материалом также изучают
Полное руководство по написанию отчета по практике школьного психолога. Разбираем структуру, содержание и даем практические примеры для каждого раздела.
... 3 ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ……………..……..……...4 ГЛАВА 1.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА И ОБЩЕЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА ЦЕНТРА…………………......…..6 2.Профессиональные функции психолога в «Центре социальной - психологической помощи семье, ...
... саморазвития личности. 4. Игры и упражнения к теме: «Подростковая сексуальность» Заключение Приложения Выдержка из текста Цель практики - изучить особенности деятельности практического психолога, направленное на психологическое сопровождение ...
... 2) психологическое просвещение участников учебно-воспитательного процесса. Задачи: 1) создать условия для совместной работы с логопедами Список использованной литературы План работы педагога-психолога на ...
Найдите полный образец дневника-отчета по практике социального педагога. Рассматриваем структуру, примеры записей, составление характеристики и акта обследования.
... 5. Изучение работы педагога-психолога в школе_______________________7-9 6. Психологический анализ урока. Протокол ... руководителя практики на студента-прктиканта______53 Выдержка из текста Самыми главными задачами в работе психолога в ...
... подхода в работе педагога-психолога изучена недостаточно.Цель курсовой работы – рассмотрение подходов в работе педагога-психолога. Рассмотрение психологических подходов в работе педагога-психолога. Психологические особенности личности и формирование ...
... психологического подхода в работе педагога-психолога изучена недостаточно. Требования, которые предъявляет работа к психологу, здесь ... Вопросы психологии. – 2000. - №1. - С. 53-57.13.Дусавицкий А.К. Психология личности и социальная практика./ Ві-сник ...
... 21. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. - М.: Академия, 2002 - 272 с. 22. Семаго М.М. Рабочий журнал педагога-психолога. - М.: Сфера, ...
... проблема, посвященная специфике психологического подхода в работе педагога-психолога изучена недостаточно. Анализ содержания профессиональной деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении. Педагоги постоянно сталкиваются с различными ...
