Содержание
в работе представлены диагностические методике 5 по каждой возрастной группе учащихся( младшее, среднее и старшее звено),представлена лекции для учащихся на тему:«Правильный выбор — правильное решение», представлена лекция по проблемам психологии для радителей на тему: «Зкзамены — трудная пора» .
Выдержка из текста
Практические задания:
1. Провести психологическую диагностику развития и поведения у учащихся трех возрастных групп (младшие школьники, учащиеся среднего звена, старшеклассники), по запросу психолога, педагогов ОУ.
Количество участников диагностики не менее 10 человек в каждой возрастной группе (всего не менее 30 человек).
Необходимое количество диагностических методик 5 по каждому
конкретному диагностическому случаю.
2. Разработать и провести лекцию по проблемам психологии для учащихся.
3. Разработать и провести лекцию по проблемам психологии для
родителей.
Список использованной литературы
Литература .
— Андреева Г.М. Социальная психология. — М., Аспект Пресс, 1999. – 453с.
— Биртянова М.Р Оргпнизация психологической работы в школе. – М.: Генезис, 2013. – 298 с.
— Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 2006. — 420с.
— Возрастные особенности психического развития детей /Под ред. И.В. Дубровиной, М.М.Лисиной /. – М.: Мысль.,2012. – 289с.
— Воспитание школьников, №3, 1998.
— Овчарова Р.В. Практическая психология в школе.- М.: Знание,1999. – 230 с.
— Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). – «ACADEMIA», 2014. – 283с.
— Ковалев, Б.П. Психология школьного конфликта: социально-перцептивные и рефлексивные аспекты / Б.П.Ковалев, С.В.Кондратьева, Л.А.Семчук. — Гродно: ГрГУ, 2011. — 171 с.
-Пахальян В.Э. Психопрофилактика в образовании // Вопросы психологии. – 2002. – №1. – С. 38-44.
— Психолого-педагогический словарь /Под. ред. В. А. Петрова. — СПб.: «Питер». – 320с.
— Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М ВЛАДОС, 2015. — 526с
— Самоукина Н.В. Первые шаги школьного психолога. – Дубна, 2002
— Сысоева М.Е. Педагогическая практика. – М.: АКАДЕМИЯ, 2001 – 120 с.
— Чехов А.П. Жизнь прекрасна. Сборник рассказов. М., Детская литература, 1998.
— Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. – М.: Знание, 2008. – 410 Фридман Л.М. С кем работать школьному психологу?.- М.: Народное образование, сентябрь-октябрь, 1992.
— Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция, развитие личности : Учебник для студ. вузов. – М.: ВЛАДОС,2015. – 340с.