Отчет по практике по предмету: Геология (Пример)
Содержание
Введение 3
Глава 1 Географо-экономическая характеристика 5
Глава 2 Геологическая изученность 9
Глава 3 Методика и техника полевых наблюдений 12
3.1. Место практики в общем, процессе
обучения студентов 12
3.2. Задачи и содержание практики 13
3.3. Организация учебной работы 13
3.4. Сочетание индивидуального и
группового обучения 14
3.5. Спортивно-оздоровительная работа 15
3.6.1. Подготовка к полевым геологическим
маршрутам 15
3.6.2. Геологические маршруты и их виды 16
3.7. Полевое снаряжение и его подготовка
к работе в геологических маршрутах 18
3.7.1. Средства полевой геологической документации
и их подготовка к работе в полевых маршрутах 18
3.8. Документация геологических наблюдений 20
3.8.1. Основные правила полевой
геологической документации 20
3.9. Изучение пунктов геологических наблюдений 22
3.9.1. Общая программа изучения и документации
пунктов геологических наблюдений 22
3.9.2. Подготовка пунктов геологических
наблюдений к изучению 23
3.9.3. Замеры и вычисления мощностей 24
Глава 4 Стратиграфия 27
Глава 5 Тектоника 37
Глава 6 История геологического развития 39
Глава 7 Геоморфология 44
Глава 8 Полезные ископаемые 45
Лабораторные исследования осадочных пород 46
Каталог обнажений 77
Заключение 80
Список используемой литературы 81
Список приложений 82
Список таблиц 83
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
В процессе учебной практики мы должны ознакомиться с проектированием геолого-съемочных работ, выполнить весь необходимый комплекс полевых геологических, геоморфологических, гидрогеологических исследований и специальных поисковых работ для картирования полигона, выполнить лабораторные исследования образцов горных пород, сделать обработку всех наблюдений и исследований, написать и защитить отчет по образцу пояснительной записки к геологической карте.
Для того чтобы начать полевые геологические маршруты, наша бригада должна была пройти учебно-методическую подготовку. Студент должен лично проверить свое умение работать с горным компасом и другими геологическими инструментами, которые используются в маршрутах. Ознакомиться с имеющейся литературой по району практики, и проанализировать карту района.
Обязательные основные работы проводятся в следующей последовательности:
1. Знакомство с геологическим строением площади по литературным и фондовым источникам.
2. Рекогносцировочные маршруты
3. Изучение стратиграфического разреза:
3.1. Выбор направления описания естественного разреза определенного стратиграфического комплекса пород
3.2. Расчленение разреза с выделением характерных литологических и стратиграфических единиц
3.3. Послойное изучение и описание разреза с детальной литологической характеристикой выделенных слоев, пластов, пачек, элементов цикличной структуры, определением возраста пород по ископаемой фауне, замером мощности слоев и более крупных подразделений разреза, отбором образцов пород на лабораторные исследования и для эталонной коллекции.
3.4. Обработка результатов описания разреза: составление нормальной стратиграфической колонки.
4. Картирование выделенных стратиграфических подразделений, маркирующих горизонтов и элементов тектонической структуры.
4.1. Выбору метода и планированию маршрута картирования палеогена с использованием топографической основы
4.2. Выделение маршрутов детальной привязкой обнажений
4.2.1. Глазомерная привязка обнажений (точек наблюдений).
4.2.2. Изучение обнажений. Выделение слоев, пластов, пачек и полевое определение вещественного состава. Наблюдение над окраской, структурой, текстурой, включениями, конкрециями, трещиноватостью, выветрелостью и частотой встречаемости ископаемых остатков фауны и флоры, их определение и заключение об относительном возрасте вмещающих пород. Определение тектонического происхождения. Определение мощности стратиграфических элементов разреза разного ранга.
4.2.3. Документация обнажений. Ведение полевой книжки. Описание обнажений по принятой схеме: местоположение, условия выхода пород, размеры, общий состав пород, послойная характеристика, сочетание пород, возраст, элементы залегания. Зарисовка и фотографирование обнажения.
4.3. Геоморфологические наблюдения на обнажениях и между ними. Выделение характерных форм рельефа по условиям образования и составление их характеристики.
4.4. Составление полевой геологической карты. Обработка фрагментов карты. Нанесение геологических границ по точкам их выхода, по характерным формам рельефа и ландшафтным признакам, отражённым на топографической карте. Соблюдение требований кондиционности геологической карты.
4.5. Выделение основных тектонических элементов площади и осложняющих их дизъюнктивных дислокаций. Морфогенетическая характеристика выявленных тектонических структур. Построение структурных карт площади. Выявление признаков возможного изменения тектонической структуры с глубиной. Построение геологических разрезов. Определение времени образования тектонических структур с учетом палео- и неотектонических признаков.
5.Освоение методики лабораторного изучения образцов горных пород полевыми лабораториями. Использование результатов лабораторных исследований для решения и уточнения перечисленных выше вопросов.
6. Составление и оформление отчета.
Учебная комплексная геолого-съемочная практика проводилась в районе КавМинвод на бештаугорской площади. На время практики студенты размещаются на базе "Геолог" в п. Иноземцево. База оборудована приближенно к полевым условиям. Имеется душ, кухня, столовая и благоустроенные сараи для проживания. Во время практики проводились хозяйственные коллективные работы по благоустройству базы. Перед отъездом на практику все студенты прослушали курс техники безопасности и охраны окружающей среды, а также вводный инструктаж по проведению работы в полевых условиях. Перед каждым маршрутом бригады получают предмаршрутные указания от руководителя .
Список использованной литературы
1. Методы структурной геологии и геологического картирования /И.П.Кушнарев,П.И.Кушнарев. М.: Недра, 1984.-375с.
2. Геологическое строение Бештаугорской площади. Методическое руководство к учебной комплексной геолого-съемочной практике
3. Рабочая программа учебной комплексной геолого-съемочной практике (методические указания)
