Содержание
Содержание
Введение
1 Характеристика МБОУ "Лицей № 19" города Майкопа
2. Содержание образовательного процесса МБОУ "Лицей № 19" города Майкопа
3.Тематическое планирование уроков биологии в 10 классе
4.Выводы
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Задачи:
— проверка на практике, закрепление и углубление знаний, полученных в ходе изучения теоретических курсов;
— приобретение опыта самостоятельного профессионального общения и взаимодействия с работниками общеобразовательного учреждения;
— адаптация к конкретному рабочему месту и коллективу, освоение квалификационных требований к будущему преподавателю;
— включение в функциональные связи подразделения (учреждения, организации);
— упрочение навыков и умений самостоятельной профессиональной деятельности, способности выполнять работу по профилю учреждения (организации);
— научное обобщение опыта работы преподавателя биологии в общеобразовательном учреждении.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов / 2. В.С. Агеев // Вопросы психологии. – 2011. – № 1. 95 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2009. 246 с.
3. Андреев В.И. диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. –Казань, 2010.
4. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: АСПЕКТ-ПРЕСС,2010. 324 с.
5. Анищук В.В. Рост социальной активности молодежи. -Киев, Одесса, 2009.
6. Асеев В.Б. Мотивация поведения и формирования личности. -М., 2010
7. Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей.-М., 2012
8. Белая Л.Л. Клуб в жизни ребенка. -М., 2009
9. Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. – М., 2011.157 с.
10. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности.-М., 2010
11. Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. -М., 2014
12. В мире подростка / Под ред. Аксеновой Е.Н. -М., 2012
13. Внешкольные учреждения / Под ред. Смирновой А.П.- М., 2013
14. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи: Учеб. пособие/Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. — Ростов-н/Д.: Феникс, 2012. 576 с.
15. Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединении/ Под ред. Куриловой В.Е.-М., 2013
16. Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида. Человек и общество (проблемы социализации индивида). -М., 2014
17. Жуганов А.В. Творческая активность личности: содержание, пути формирования и реализации.-М., 2014
18. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. О психологии и физиологии подростка – учителю.- М., 2011
19. Кондрашенко В.Т., Чернявская А.Г. По лабиринтам души подростка.- Минск, 2013
20. Краковский А.П. О подростках. Содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка.- М., 2012
21. Махов Ф. С. Когда подростку интересно. Подросток в школе и в клубе.- М., 2013
22. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. -М., 2012
23. Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающего поколения. -М., 2012.
24. Мудрик А.В. Социальная педагогика. Академия.- М., 2013.
25. Платонова Н.М. Основы социальной педагогики. -СПб., 2012
26. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени.- М., 2009
27. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга.- СПб, 2012
28. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, управление.- СПб., 2011
29. http://winx-games.ru/ob-igre-counter-strike-global-offensive
30. http://buntyar.net/component/k2/kak-stat-khoroshim-igrokom-v-counter-strike-global-offensive.html
31. http://geektimes.ru/post/249328