Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………. 3
1. Место прохождения практики…………………………………………………. 4
2. Учебная работа………………………………………………………………….. 6
2.1 План-конспект урока теоретического обучения по теме: «Электробезопасность при обслуживании ГПМ с пола»…………… …………………………………… 6
2.2 План-конспект урока теоретического обучения по теме: «Электрооборудование при эксплуатации электропогрузчика»………………………………………….. 14
2.3План-конспект лабораторной работы по теме «Электрическая цепь постоянного тока с линейными элементами» …………………………………………………… 25
2.4 Анализ урока теоретического обучения………………………………………. 28
3. Воспитательная работа………………………………………………………….. 30
4. Психолого-педагогическая характеристика учащегося……………………… 38
4.1 Организация и проведение исследования учащегося ….…………………… 38
4.2 Психолого-педагогическая характеристика учащегося ……………………. 39
Список литературы………………………………………………………………… 42
Приложение 1………………………………………………………………………. 43
Выдержка из текста
Основной целью педагогической практики является освоение основных видов профессиональной деятельности педагога профессиональной школы.
Задачи:
• Адаптация к условиям учебного процесса образовательного заведения
• Освоение методики проведения уроков теоретического и производственного обучения
• Освоение методики воспитательной работы
• Овладение методом анализа и самоанализа педагогической деятельности
• Формирование умений психологического диагностирования учащихся
Педагогическую практику я проходил в Учебном Центре при отделе подготовки кадров ЗАО «Русский Хром 1915».
Список использованной литературы
Список литературы
1. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2002.
2. Китаев В.Е., Корхов Ю.М., В.К. Свирин. Электрические машины. М.: «Высшая школа», 1978.
3. Немов Р.С. Психология. М.: ВЛАДОС, 1997. -640с.
4. Федеров А.А., Каменева В.В., Основы электроснабжения промышленных предприятий. М.: Энергоатомиздат, 1984. – 466с.
5. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие. 3-е изд., испр. И доп. — Екатеринбург: Из-во Урал. гос. проф.-пед. Ун-та, 2005.-150 с;
