Содержание
Содержание
1. 2 лист отчета___________________________________________________2
2. Дневник студента-практиканта___________________________________3-4
3. Содержание____________________________________________________5
4. Краткая характеристика учреждения_______________________________6
5. Изучение работы педагога-психолога в школе_______________________7-9
6. Психологический анализ урока. Протокол наблюдения.______________10-11
7. Диагностика стартового уровня готовности к школе_________________12-24
8. Протокол исследования стартового уровня готовности к школе, обработка результатов______________________________________________________25-33
9. Коррекционная программа для работы со школьниками, имеющими средний и низкий уровень развития________________________________________34-35
10. Диагностика межличностных и межгрупповых отношений Дж. Морено «Cоциометрия»__________________________________________________36-37
11. Протокол социометрического опроса у учащихся 7 «б» класса.
Обработка результатов____________________________________________38-39
12. Лекция — консультация «Влияние личностных особенностей подростков на их поведение в конфликтных ситуациях»____________________________40-44
13. Лекция-консультация: «Реализация методов коррекции среднего и низкого уровней развития уровня готовности к школе»________________________45-48
14. Индивидуальная консультация родителей «Причины рассеянности
ребенка»________________________________________________________49-50
15. Конспект беседы о профессии психолога__________________________51-52
16. Характеристика руководителя практики на студента-прктиканта______53
Выдержка из текста
Самыми главными задачами в работе психолога в школе являются:
1. Содействовать созданию условий для успешного психического развития каждого обучающегося, опираясь на социальную и педагогическую систему, в которой находится обучающийся и его реальные личностные достижения.
2. Взаимодействуя с педагогами оказывать помощь обучающимся, используя разнообразные формы коррекционно-развивающей работы.
3. Работать с педагогами и родителям, развивая потребность в психолого-педагогических знаниях и практическое их использование в воспитании обучающихся.
Список использованной литературы
Нет
С этим материалом также изучают
Содержание Оглавление Введение 3 Глава 1. Особенности компетенции педагога психолога 5 1.1 Понимание коммуникативного развития личности в ... психолог. Актуальность данной работы состоит в том, что сегодня связь развития личности учащегося и уровня ...
... современного педагога-психолога в аспекте содержания его деятельности и деятельности педагогической службы 9 1.1 История становление психологической службы на уровне дошкольного образования, перспективы развития 9 ...
... в работе педагога-психолога. Объект исследования – работа педагога-психолога. Предмет исследования – подходы в работе педагога-психолога. Задачи исследования: 1. Рассмотрение основных аспектов деятельности педагога-психолога. 2. Анализ содержания ...
Содержание Введение ……………………………………………………………………………………....4 1. Понятия эмоций………………………………………………………………..…………...…6 2. Рекомендации для педагогов по работе с детьми, имеющими трудности развития ... пособие для детского психолога. - Волгоград: Перемена, ...
Ищете образец курсовой работы по инновациям в деятельности педагога-психолога? Мы подготовили подробное руководство, которое включает анализ актуальных методик, структуру работы от введения до заключения и практические примеры для написания вашего собственного уникального исследования.
... работы. Работать с педагогами и родителям, развивая потребность в психолого-педагогических знаниях и практическое их использование в воспитании обучающихся. При разработке рабочей программы педагога-психолога ...
Содержание Содержание……………………………………………………………………….3 ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4 Глава 1.Концепция экзистенциональной педагогики…………………………7 Глава 2.Экзистенциальный подход в работе педагога-психолога ... Психологическая готовность к школе. М.: ...
... готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста 7 1.1 Понятие «интеллектуальная готовность к обучению в школе», уровни, ... 3. Анисимова Т.Б., Котелевская В.В. Дошкольная педагогика. Развитие речи и интеллекта в играх, тренингах, тестах. ...
... готовность ребенка к школе. М.: ПРИОР, 2007 23. Смирнова А.Н. «Дошкольная зрелость»//Новый педагог, 2008, № 24. Смирнова А.Н. Развитие ... и содержание психологической готовности ребёнка к школе5 1.1. Психологическая готовность ребёнка к школе общая ...
... Формирование готовности будущего педагога-психолога ... содержания знаний, умений, навыков, привычек, способов действия от педагога учащимся, но и их взаимообогащающее личностное развитие. ... работы являлось изучение особенностей личности педагога-психолога, ...