Содержание

Введение

1. Анализ проблем использования информационных технологий при

обучении в школе

2. Реализация алгоритма использования информационных технологий

в обучении школьников

3. Эффективность обучения иностранному языку посредством

IT технологий

4. Выводы

Заключение

Приложение

Выдержка из текста

Целью практики является проведение анализа понятия, содержания, природы и проблем использования IT технологий в среднем образовательном учреждении, формулирование научно-теоретических выводов и практических рекомендаций по дальнейшему совершенствованию обучению школьников.

Задачи:

— Изучить проблемы и методики обучения иностранному языку посредством IT технологий.

— Предложить подходы к диагностике уровня использования информационных технологий в образовательном учреждении

— Охарактеризовать алгоритм использования информационных технологий в обучении школьников.

— Рассчитать эффективность обучения иностранному языку посредством IT технологий.

Объектом исследования являются отношения, связанные с обучением иностранному языку посредством IT технологий в школе.

Предметом исследования является сущность, содержание, принципы, признаки и механизмы использования IT технологий при обучении иностранному языку.

Гипотезой исследования стало предположение, что интеграционные факторы, обуславливающие возможности совершенствования обучения школьников посредством IT технологий, представляют собой алгоритм оптимизации управления знаниями в учебном заведении, если их реализация будет осуществляться посредством реализации определенного алгоритма оптимизации управления знаниями.

Список использованной литературы

без

Похожие записи