Содержание
1. Введение.
2. Глава 1. Общая характеристика «Психиатрической больницы № 3».
3. 1.1. История «Психиатрической больницы №3»
4. 1.2. Структура «Психиатрической больницы № 3».
5. 1.3. Функциональные обязанности медицинского психолога.
6.1.4 . Структура психодиагностической деятельности психолога.
7.1.5 Методики, используемые в обследовании психически больных.
8.Глава 2. Проведение занятий для улучшения психоэмоционального состояния.
9.Выводы и рекомендации.
10.Заключение
11.Дневник по практике
Выдержка из текста
Введение
Психиатрическая больница – это стационарное учреждение здравоохранения, осуществляющее лечение и реабилитацию лиц с психическими отклонениями, а так же выполняющее экспертные функции, занимаясь судебно-психиатрической, военной, и трудовой экспертизой. В психиатрической больнице может работать только клинический психолог. Еще совсем недавно работа с психическими больными предоставлялась только врачам-психиатрам, но в последнее время, роль клинического психолога в работе с психическими больными резко возросла.
Непосредственно лечение болезни осуществляет психиатр, основная роль психолога отводится на диагностику психически больных.
Вклад психолога в диагностический процесс состоит как в выявлении особенностей структуры и характера нервно-психических расстройств, так и в установлении психологического аспекта нарушения и механизмов компенсации, оценке личности больного и системы его значимых отношений. Диапазон этой работы психолога определяется вопросами врача-психиатра, поставленными перед медико-психологическим обследованием. Отвечая на поставленные перед ним вопросы, психолог может обнаружить и предоставить врачу дополнительную информацию, являющуюся важной для уточнения диагноза. Так же психолог проводит беседы с родственниками и близкими людьми больного. Может проводить консультации, как личные, так и групповые в тренингах. Психолог должен обладать методами коррекции, чтобы поддерживать развитие и психоэмоциональное состояние больных. Но при этом психолог должен понимать, что не ко всем подходит такая работа и обязательно будет положительный результат. Мотивация такого больного на занятие гораздо сложнее, чем мотивация обычного клиента или другого здорового респондента. В то же время психолог сохраняет самостоятельность в выборе методов психологического исследования.
Конкретное содержание работы психолога может широко варьировать в психиатрических учреждениях разного типа (психиатрическая больница, стационар для больных неврозами и пограничными состояниями, психоневрологический диспансер, лечебно-трудовые мастерские и другие специализированные учреждения для реабилитации психически больных и инвалидов) и в зависимости от контингента больных (гериатрические пациенты, больные дети, больные эпилепсией и т. д.). Основные разделы работы медицинского психолога определяются его участием в:
— решении задач дифференциальной диагностики,
— оценке структуры и степени нервно-психических расстройств,
— диагностике психического развития и выборе путей общеобразовательного и трудового обучения и переобучения,
—исследовании личности, социальной среды и социальных позиций больного в целях получения данных для функционального диагноза,
— оценке динамики нервно-психических нарушений и учете эффективности терапии;
— экспертной работе;
—психокоррекционной работе и работе по реабилитации больных.
Психически больными называют людей, у которых в связи с расстройствами деятельности головного мозга нарушается правильное восприятие окружающей среды и осознание происходящего, вследствие, этого изменяется их поведение. Психическое заболевание влечет за собой частичную или полную потерю приспособления к окружающей среде. В психиатрической больнице спектр работы психиатров , психотерапевтов и клинических психологов абсолютно огромный: различные страхи и фобии, соматические расстройства, психозы, депрессии, суициды, мании, психопатии, неврастении, различного рода зависимости.
Выбором места моей практики послужило то, что после практики в доме-интернате с умственно-отсталыми, мне захотелось разнообразить и расширить свой опыт именно в клинической сфере. Так как для меня клиническая сфера является одной из самых привлекательных в профессиональной деятельности. Мне захотелось повысить свою компетентность, проверить теоретические знания клинической и медицинской психологии именно на практике. Помимо этого клиническая сфера охватывает не только диагностику, но и коррекцию и консультирование, что тоже мне очень интересно. Я надеюсь за время практики точно определиться со своей будущей профессией и получить от этой практики как можно больно опыта, знаний, умений и навыков.
Целью производственно-квалификационной практики являются углубление теоретических знаний, формирование и закрепление практических умений и навыков путем выполнения определенных функций психолога. Основная цель – это проведение занятий по мелкой моторике для улучшения психоэмоционального состояние больных.
Задачами производственно-квалификационной практики являются:
1. Знакомство с особенностями профессиональной деятельности психолога организации.
2. Обучение навыкам решения практических задач.
3. Развитие умений формулирования психологических отчетов, постановка предварительных диагнозов
4. Закрепление знаний и умений действовать, соблюдая этические нормы, а так же умение мотивировать психически больных на диагностику и коррекционные занятия.
5. Изучение особенностей проведения групповых тренингов и занятий по мелкой моторике.
6. Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения.
Список использованной литературы
Копытин А.И. Арт-терапия в работе с психиатрическими пациентами. –
СПб: Питер, 2005
Эрик Берн. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных, 1998 — перейти к содержанию учебника