Содержание
Введение
1. Основные параметры проведенной работы
2. Проведенный эксперимент
3. Программа по улучшению морально – психологического климата в семье и повышению воспитательного потенциала родителей.
Заключение
Приложение
Выдержка из текста
Цель практики — изучение особенностей работы социального педагога с неполной семьей, ее воспитательного потенциала, причин возникновения отклонений в поведении детей и влиянии такой семьи на социализацию ребенка.
Исходя из цели можно выделить задачи данной работы:
1. изучить социально-педагогическую деятельность с семьей;
2. на основе проводимого эксперимента предложить методические рекомендации по совершенствованию содержания, методики и организации социально – педагогической деятельности с семьей.
Объект исследования – особенности воспитания детей в неполных семьях и взаимоотношения в ней.
Предметом исследования является – социально-педагогическая деятельность с неполной семьей.
Гипотеза сформулирована следующим образом: работа социального педагога при оказании помощи неполным семьям будет эффективна в случае, если будет:
1. определен основной перечень проблем неполных семей на современном этапе и формы помощи таким семьям;
2. уделяться больше внимания психолого-педагогическому просвещению родителей по вопросам обучения и воспитания детей из неполных семей, а также по вопросам взаимоотношений между родителями и детьми;
3. проводиться диагностирование детей из неполных семей и на его основе осуществляться коррекционно-педагогическая работа с этими детьми;
4. на основе психологической диагностики разработаны рекомендации для педагогов, способствующие повышению уровня знаний об индивидуально-личностных особенностях детей, воспитывающихся в неполных семьях, и об особенностях взаимодействия с ними.
Представляется, что эффективная работа социального педагога поможет справиться со множеством трудностей, стоящих перед семьей, но все же изначально должна быть помощь и на государственном уровне. Вопросы финансирования, социального обеспечения, правовые основы деятельности и защиты и многие другие остаются зачастую неразрешенными, что, конечно, затрудняет и без того сложную работу социального работника или педагога.
Список использованной литературы
без
С этим материалом также изучают
... технология деятельности социального педагога М.: Академия, 2007. – 272 с. 56.Шульга И.И. Подготовка социальных педагогов–аниматоров для детских оздоровительных лагерей в педагогическом вузе.//Содержание летнего отдыха детей и региональная социальная ...
Раскрываем ключевые аспекты взаимосвязи социальной работы и педагогики. В статье рассмотрены общие цели, ценности, различия в методах и фокусах. Идеальная теоретическая база для вашей курсовой работы.
... и технология работы социального педагога. - М., 2001. 5. Загвязинский В.И., Гильманов С.А. Творчество в управлении школой. - М.:Знание, 1991. 6. Зверева В.И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя ...
... ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО – ПЕДАГОГА ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. 28 2.1 Формы и методы работы социального педагога с детьми из неполных семей. 28 2.2 Диагностика ...
... ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО – ПЕДАГОГА ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. 2.1 Формы и методы работы социального педагога с детьми из неполных семей. Существует классификация методов работы с детьми, ...
... в том, что в современных условиях неполная семья, т.Таким образом, целью данной курсовой работы является определение особенностей работы социального педагога с детьми из неполных семей. 33. Кряжева Н. Л. Развитие ...
... -правовые основы деятельности МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района и отдела «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям». Социальный педагог, ...
... была выдвинута следующая гипотеза: работа социального педагога в общеобразовательном учреждении с детьми из неполных семей может быть более эффективной при следующих социально-педагогических условиях: Актуальность темы исследования ...
... педагогического потенциала семьи, познавательной и социальной активности ребенка. Анализ теоретических и практических аспектов, изучаемой проблемы позволил сформировать основную гипотезу нашего исследования: деятельность социального педагога с семьей ...
... которую играет семья в процессе социализации ребёнка. Работа социального педагога с семьёй является обязательным компонентом его социально-педагогической деятельности со всеми категориями детей, имеющими те ...
