Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

1. Общая характеристика работы на практике в школе……………………….4

2. Методика исследования………………………………………………………5

3. Процедура и результаты эксперимента…………………………………….12

4. Выводы и предложения………………………………………………………20

Литература………………………………………………………………………23

Приложения……………………………………………………………………..24

Выдержка из текста

Базой практики являлась средняя школа г. Москвы, 9-10 классы.

План практики:

1. Знакомство с коллективом школы и учениками.

2. Посещение занятий, изучение коллектива, вхождение в контакт.

3. Проведение тренинга для старшеклассников на тему «Межличностное общение».

3. Подготовка письменного отчета и материалов к нему.

4. Подведение итогов.

Отмечаю высокий профессионализм учителей данной школы. Учителя всегда добры и внимательны к детям, умеют объяснять непонятное, обладают всеми качествами профессиональных педагогов.

Общий ход практики:

Во время прохождения практики я познакомилась с детьми и подростками. Мне удалось найти общий язык со всеми. Особое внимание было обращено на неуверенных в себе и тревожных…………………………………

Список использованной литературы

1. Байсангурова Л., Джелиева Е. Программы семинара тренинга по программе превентивного образования «Полезные навыки» для кл. руков. 8-11 классов. – Владикавказ, 2003.

2. Енюков И.С., Мешалкин Н.Д. Прикладная статистика: Исследование зависимостей. — М., 2016.

3. Козлов Н. Психология успеха, СПб.; Питер, 2003.

4. Пекелис В. Твои возможности, человек.- М.: Знание, 2004. — 272 с.

5. Свияш А. Решаем проблемы. – СПб.: Питер, 2000.

Похожие записи