1. Основные принципы и положения Болонской конвенции.
2. Принципы формирования ГОС ВПО в условиях Болонского процесса
3. Международное образовательное право
4. Правовые аспекты участия России в «Болонском процессе» Образовательно-правовое пространство СНГ
5. Обязательства участников Болонского процесса.
6. Уровни и модели высшего образования.
7. Компетентностный подход к образованию
8. Кредитно-модульная система обучения
9. Компетенции магистра и бакалавра: сравнительная характеристика.
10. Система зачетных единиц
11. Модульный подход к образованию.
12. Модули в российских вузах и в средней школе.
13. Повышение квалификации преподавателя.
14. Болонский процесс и академическая свобода вуза.
Содержание
Выдержка из текста
Список источников информации
1. Байденко В.И. Болонский процесс. Курс лекций. — Изд-во Логос — М.: 2004, 208с.
2. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под научной редакцией проф.В.И. Байденко. М., 2002. — 409 с.
3. Давыдов Ю.С. Болонский процесс и Российские реалии — М.: МПСИ, 2004
4. Добрынин М.А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства / М.А. Добрынин // Педагогика. – 2006. — № 9. – С.103-108.
5. В.Б. Касевич, Р.В. Светлов, А.В. Петров, А.А. Цыб. Болонский процесс в вопросах и ответах. – Изд-во С. -Петерб. Ун-та, 2004.108с.
6. Шадриков В.Д. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования и Болонский процесс / В.Д. Шадриков // Вопр. образования. – 2004.
список литературы