Ответы на билеты по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по дисциплине «Теоретические основы игровой деятельности
детей раннего и дошкольного возраста»
2015/2016учебного года
(III семестр, группа 273з,272з,275з))
Билет № 1
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 1
1.Раскрыть сущность понятия « социальная природа игры».
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 1
2..Подобрать 2-3 сюжетно-ролевых игры на тему нравственно-патриотического воспитания. Спланировать задачи к одной из них.
Билет № 2
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 2
1.Раскрыть содержание взглядов К.Д.Ушинского на социальный характер игры и ее происхождение.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 2
2.Охарактеризовать мотивы принятия ребенком на себя роли на протяжении дошкольного возраста на примере сюжетно-ролевой игры «Больница».
Билет № 3
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 3
1.Дать определение понятию «филогенез игровой деятельности». Изложить взгляды отечественных педагогов и психологов на происхождение и развитие игровой деятельности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 3
2.Подобрать прямые методы и приемы руководства сюжетно-ролевой игрой «К нам гости пришли» в младшем и среднем возрасте.
Билет № 4
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 4
1.Перечислить этапы становления игры как части человеческой культуры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 4
2.Подобрать сюжетно-ролевые игры на бытовые темы для детей дошкольного возраста. Перечислить условия, необходимые для их организации.
Билет № 5
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 5
1.Раскрыть особенности передачи игровой культуры в современном обществе
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 5
2.Подобрать сюжетно-ролевые игры на производственные темы для детей среднего и старшего возраста. Перечислить условия, необходимые для их организации
Билет № 6
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 6
1.Дать характеристику основным видам планирования игровой деятельности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 6
2.Раскрыть влияние сюжетно-ролевой игры на формирование познавательных мотивов в старшем дошкольном возрасте на примере одной из игр.
Билет № 7
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 7
1.Дать определение игрушки. Дать характеристику первых игрушек в жизни общества..
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 7
2.Раскрыть значение проблемных вопросов на развитие игровых действий на примере сюжетно-отобразительных игр. (игры по выбору)
Билет № 8
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 8
1.Раскрыть особенности игрушки на разных этапах становления игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 8
2. Подобрать косвенные приемы руководства воспитателя сюжетно-ролевой игрой «Спасатели» в подготовительной к школе группе.
Билет № 9
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 9
1.Раскрыть особенности ознакомительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 9
2.Спланировать организационный момент для сюжетно-ролевой игры
«Путешествие».Охарактеризовать эффективность подобранных методов и приемов.
Билет № 10
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 10
1. Раскрыть особенности отобразительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 10
2.Спланировать предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Театр».
Билет № 11
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 11
1.Дать определение и характеристику сюжетно-отобразительной игры .
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 11
2.Показать способы организации сюжетно-отобразительных игр детей третьего года жизни на примере 2-3 игр.
Билет № 12
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 12
1.Раскрыть современные требования к игрушке.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 12
2.Подобрать пример организации занятия в форме сюжетно-ролевой игры для детей среднего возраста.
Билет № 13
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 13
1. Дать характеристику первых игрушек в жизни ребенка, их роль в становлении и развитии ознакомительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 13
2.Спланировать самостоятельную игровую деятельность в старшей группе. Перечислить условия, необходимые для ее организации.
Билет № 14
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 14
1.Раскрыть классификацию и особенности игр с правилами.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 14
2.Охарактеризовать игрушку ( по выбору) на предмет соответствия педагогическим и гигиеническим требованиям..
Билет № 15
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 15
1. Раскрыть классификацию и особенности творческих игр.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 15
2.Охарактеризовать условия, необходимые для развития игровой деятельности в младшем дошкольном возрасте.
Билет № 16
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 16
1.Дать определение и раскрыть особенности сюжетно-ролевой игры..
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 16
2.Продемонстрировать метод «проблемных вопросов», активизирующих игровую деятельность детей.
Билет № 17
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 17
1. Дать определение самостоятельной игровой деятельности, обозначить ее место в режиме дня.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 17
2.Подобрать методы и приемы руководства строительно-конструктивной игрой «Гараж для пожарных машин» в старшем дошкольном возрасте.
Билет № 18
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 18
1.Раскрыть влияние игры на формирование мотивов и потребностей детей дошкольного возраста.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 18
2. Продемонстрировать приемы организации сюжетно-отобразительной игры «Угостим куклу Катю».
Билет № 19
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 19
1.Охарактеризовать сущность возникновения и использования в игре предметов-заместителей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 19
2.Подобрать методы и приемы активизации самостоятельной игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте.
Билет № 20
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 20
1.Раскрыть специфику игровых действий в дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 20
2.Раскрыть структуру сюжетно-ролевой игры на примере сюжетно-ролевой игры «Детский сад».
Билет № 21
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 21
1.Охарактеризовать видовое разнообразие игрушек.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 21
2.Подобрать задачи руководства сюжетно-ролевой игрой «Шоферы» в среднем дошкольном возрасте.
Билет № 22
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 22
1.Дать определение и раскрыть педагогическую ценность образной игрушки.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 22
2.Составить конспект сюжетно-ролевой игры ( название и группа по выбору студента)
Билет № 23
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 23
1.Раскрыть основные задачи игровой деятельности в раннем возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 23
2.Подобрать игры, направленные на формирование у детей ответственного отношения к природе. Продемонстрировать способы организации одной из них.
Билет № 24
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 24
1.Раскрыть основные задачи игровой деятельности в дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 24
2. Раскрыть особенности перспективного планирования игровой деятельности на примере одной или нескольких сюжетно-ролевых игр.
Билет № 25
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 25
1.Дать характеристику общим методам и приемам руководства игровой деятельностью в раннем и дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 25
2.Показать приемы организации распределения ролей в старшем дошкольном возрасте на примере любой сюжетно-ролевой игры.
Билет № 26.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 26
1.Дать характеристику косвенных методов руководства игровой деятельностью детей раннего и дошкольного возраста.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 26
2.Составить конспект сюжетно-отобразительной игры для детей 2 младшей группы.
Билет № 27.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 27
1.Охарактеризовать цели и задачи руководства игровой деятельностью детей в раннем и дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 27
2. Продемонстрировать способы развития отобразительной игровой деятельности.
Выдержка из текста
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по дисциплине «Теоретические основы игровой деятельности
детей раннего и дошкольного возраста»
2015/2016учебного года
(III семестр, группа 273з,272з,275з))
Билет № 1
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 1
1.Раскрыть сущность понятия « социальная природа игры».
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 1
2..Подобрать 2-3 сюжетно-ролевых игры на тему нравственно-патриотического воспитания. Спланировать задачи к одной из них.
Билет № 2
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 2
1.Раскрыть содержание взглядов К.Д.Ушинского на социальный характер игры и ее происхождение.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 2
2.Охарактеризовать мотивы принятия ребенком на себя роли на протяжении дошкольного возраста на примере сюжетно-ролевой игры «Больница».
Билет № 3
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 3
1.Дать определение понятию «филогенез игровой деятельности». Изложить взгляды отечественных педагогов и психологов на происхождение и развитие игровой деятельности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 3
2.Подобрать прямые методы и приемы руководства сюжетно-ролевой игрой «К нам гости пришли» в младшем и среднем возрасте.
Билет № 4
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 4
1.Перечислить этапы становления игры как части человеческой культуры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 4
2.Подобрать сюжетно-ролевые игры на бытовые темы для детей дошкольного возраста. Перечислить условия, необходимые для их организации.
Билет № 5
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 5
1.Раскрыть особенности передачи игровой культуры в современном обществе
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 5
2.Подобрать сюжетно-ролевые игры на производственные темы для детей среднего и старшего возраста. Перечислить условия, необходимые для их организации
Билет № 6
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 6
1.Дать характеристику основным видам планирования игровой деятельности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 6
2.Раскрыть влияние сюжетно-ролевой игры на формирование познавательных мотивов в старшем дошкольном возрасте на примере одной из игр.
Билет № 7
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 7
1.Дать определение игрушки. Дать характеристику первых игрушек в жизни общества..
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 7
2.Раскрыть значение проблемных вопросов на развитие игровых действий на примере сюжетно-отобразительных игр. (игры по выбору)
Билет № 8
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 8
1.Раскрыть особенности игрушки на разных этапах становления игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 8
2. Подобрать косвенные приемы руководства воспитателя сюжетно-ролевой игрой «Спасатели» в подготовительной к школе группе.
Билет № 9
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 9
1.Раскрыть особенности ознакомительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 9
2.Спланировать организационный момент для сюжетно-ролевой игры
«Путешествие».Охарактеризовать эффективность подобранных методов и приемов.
Билет № 10
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 10
1. Раскрыть особенности отобразительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 10
2.Спланировать предварительную работу к сюжетно-ролевой игре «Театр».
Билет № 11
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 11
1.Дать определение и характеристику сюжетно-отобразительной игры .
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 11
2.Показать способы организации сюжетно-отобразительных игр детей третьего года жизни на примере 2-3 игр.
Билет № 12
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 12
1.Раскрыть современные требования к игрушке.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 12
2.Подобрать пример организации занятия в форме сюжетно-ролевой игры для детей среднего возраста.
Билет № 13
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 13
1. Дать характеристику первых игрушек в жизни ребенка, их роль в становлении и развитии ознакомительной игры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 13
2.Спланировать самостоятельную игровую деятельность в старшей группе. Перечислить условия, необходимые для ее организации.
Билет № 14
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 14
1.Раскрыть классификацию и особенности игр с правилами.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 14
2.Охарактеризовать игрушку ( по выбору) на предмет соответствия педагогическим и гигиеническим требованиям..
Билет № 15
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 15
1. Раскрыть классификацию и особенности творческих игр.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 15
2.Охарактеризовать условия, необходимые для развития игровой деятельности в младшем дошкольном возрасте.
Билет № 16
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 16
1.Дать определение и раскрыть особенности сюжетно-ролевой игры..
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 16
2.Продемонстрировать метод «проблемных вопросов», активизирующих игровую деятельность детей.
Билет № 17
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 17
1. Дать определение самостоятельной игровой деятельности, обозначить ее место в режиме дня.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 17
2.Подобрать методы и приемы руководства строительно-конструктивной игрой «Гараж для пожарных машин» в старшем дошкольном возрасте.
Билет № 18
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 18
1.Раскрыть влияние игры на формирование мотивов и потребностей детей дошкольного возраста.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 18
2. Продемонстрировать приемы организации сюжетно-отобразительной игры «Угостим куклу Катю».
Билет № 19
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 19
1.Охарактеризовать сущность возникновения и использования в игре предметов-заместителей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 19
2.Подобрать методы и приемы активизации самостоятельной игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте.
Билет № 20
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 20
1.Раскрыть специфику игровых действий в дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 20
2.Раскрыть структуру сюжетно-ролевой игры на примере сюжетно-ролевой игры «Детский сад».
Билет № 21
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 21
1.Охарактеризовать видовое разнообразие игрушек.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 21
2.Подобрать задачи руководства сюжетно-ролевой игрой «Шоферы» в среднем дошкольном возрасте.
Билет № 22
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 22
1.Дать определение и раскрыть педагогическую ценность образной игрушки.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 22
2.Составить конспект сюжетно-ролевой игры ( название и группа по выбору студента)
Билет № 23
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 23
1.Раскрыть основные задачи игровой деятельности в раннем возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 23
2.Подобрать игры, направленные на формирование у детей ответственного отношения к природе. Продемонстрировать способы организации одной из них.
Билет № 24
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 24
1.Раскрыть основные задачи игровой деятельности в дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 24
2. Раскрыть особенности перспективного планирования игровой деятельности на примере одной или нескольких сюжетно-ролевых игр.
Билет № 25
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 25
1.Дать характеристику общим методам и приемам руководства игровой деятельностью в раннем и дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 25
2.Показать приемы организации распределения ролей в старшем дошкольном возрасте на примере любой сюжетно-ролевой игры.
Билет № 26.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 26
1.Дать характеристику косвенных методов руководства игровой деятельностью детей раннего и дошкольного возраста.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 26
2.Составить конспект сюжетно-отобразительной игры для детей 2 младшей группы.
Билет № 27.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 27
1.Охарактеризовать цели и задачи руководства игровой деятельностью детей в раннем и дошкольном возрасте.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 27
2. Продемонстрировать способы развития отобразительной игровой деятельности.
Список использованной литературы
игровая деятельность список источников интернет
