Содержание
1. Предмет и задачи истории педагогики и философии образования. Этапы становления педагогики.
2. Проведите сравнительный анализ спартанской и афинской систем воспитания.
3. Развитие философско-педагогической мысли и образовательных систем в античном мире.
4. Охарактеризуйте системы воспитания и обучения в странах Западной Европы в период Средневековья.
5. Философско-мировоззренческие основы педагогики Я. А. Коменского
6. Особенности построения учебно-воспитательного процесса по Я. А. Коменскому
7. Социально-педагогические и социально-философские взгляды И.Г. Песталоцци.
8. Особенности обучения и воспитания детей в древнерусском государстве основные педагогические памятники Древней Руси
9. Вклад М.В. Ломоносова в развитие образования в России в середине XVIII в.
10. Реформирование системы народного просвещения в России в XIX в
11. Проведите сравнительный анализ общественно-педагогических движений 50-х гг. 19-го века и 90-х гг. 20 века
12. Педагогическая система К.Д. Ушинского
13. Концепция общечеловеческого воспитания Н.И. Пирогова
14. Педагогические теории конца 19 начала 20 века в странах Западной Европы и США
15. Основные тенденции развития образования в развитых странах
16. Использование позитивного зарубежного педагогического опыта в отечественном образовании
17. Дайте характеристику системы образования одной из развитых стран (Япония)
18. Раскройте основные положения теории коллектива А.С. Макаренко. Какие из них могут быть использованы в современных образовательных учреждениях?
19. Особенности, содержание и формы учебно-воспитательной работы в годы Великой Отечественной войны
20. Педагогическая система В.А. Сухомлинского
21. Становление постсоветской системы образования и педагогики в России
22. Роль и место образования в современном мире.
23. Движущие силы и тенденции развития современного образования
24. Составляющие глобального кризиса образования
25. Педагогическая интеграция как средство разрешения проблем образования
26. Факторы концепции развития человека
27. Ценностно-целевые основания современной педагогики
28. Диалектика национального и общечеловеческого в образовании
29. Свобода и необходимость как педагогические категории и явления
30. Раскройте содержание одной или нескольких глав работы Я.А. Коменского «Великая дидактика»
31. Проанализируйте одну из глав монографии В.А. Сухомлинского «Павлышская средняя школа»
Выдержка из текста
1. Предмет и задачи истории педагогики и философии образования. Этапы становления педагогики.
2. Проведите сравнительный анализ спартанской и афинской систем воспитания.
3. Развитие философско-педагогической мысли и образовательных систем в античном мире.
4. Охарактеризуйте системы воспитания и обучения в странах Западной Европы в период Средневековья.
5. Философско-мировоззренческие основы педагогики Я. А. Коменского
6. Особенности построения учебно-воспитательного процесса по Я. А. Коменскому
7. Социально-педагогические и социально-философские взгляды И.Г. Песталоцци.
8. Особенности обучения и воспитания детей в древнерусском государстве основные педагогические памятники Древней Руси
9. Вклад М.В. Ломоносова в развитие образования в России в середине XVIII в.
10. Реформирование системы народного просвещения в России в XIX в
11. Проведите сравнительный анализ общественно-педагогических движений 50-х гг. 19-го века и 90-х гг. 20 века
12. Педагогическая система К.Д. Ушинского
13. Концепция общечеловеческого воспитания Н.И. Пирогова
14. Педагогические теории конца 19 начала 20 века в странах Западной Европы и США
15. Основные тенденции развития образования в развитых странах
16. Использование позитивного зарубежного педагогического опыта в отечественном образовании
17. Дайте характеристику системы образования одной из развитых стран (Япония)
18. Раскройте основные положения теории коллектива А.С. Макаренко. Какие из них могут быть использованы в современных образовательных учреждениях?
19. Особенности, содержание и формы учебно-воспитательной работы в годы Великой Отечественной войны
20. Педагогическая система В.А. Сухомлинского
21. Становление постсоветской системы образования и педагогики в России
22. Роль и место образования в современном мире.
23. Движущие силы и тенденции развития современного образования
24. Составляющие глобального кризиса образования
25. Педагогическая интеграция как средство разрешения проблем образования
26. Факторы концепции развития человека
27. Ценностно-целевые основания современной педагогики
28. Диалектика национального и общечеловеческого в образовании
29. Свобода и необходимость как педагогические категории и явления
30. Раскройте содержание одной или нескольких глав работы Я.А. Коменского «Великая дидактика»
31. Проанализируйте одну из глав монографии В.А. Сухомлинского «Павлышская средняя школа»
Список использованной литературы
—