4. Появление и формирование ЭГО. Три группы факторов развития ЭГО. Первичная и вторичная автономия ЭГО.
6. Конфликтологический подход к исследованию ЭГО. Концепция сферы ЭГО свободной от конфликтов
11. Дж. Боулби. Концепция привязанности. Построение и разрыв эмоциональных связей, утрата объекта, фазы переживания скорби. Нормальная и патологическая скорбь.
12. Дальнейшее развитие Эго: константность объекта, интернализация конфликта.
13. Дальнейшее развитие Эго в эдиповом — пубертатном периодах.
13. Дальнейшее развитие Эго в эдиповом — пубертатном периодах.
14. Эриксон и эпигенетическая концепция развития. Основные положения, понятие идентичности, условия ее формирования. Особенности материнского воспитания и типы идентификаций.
15. Стадии эпигенетического развития по Э. Эриксону (базовое доверие — недоверие, автономия- стыд, сомнения). Ритуалы, связанные с формированием идентичности. )
16. Стадии эпигенетического развития по Э. Эриксону (инициатива — вина, компетентность — недостаточность). Ритуалы, связанные с формированием идентичности.
17. Стадии эпигенетического развития по Э. Эриксону (идентичность смешение ролей, интимность — изоляция). Ритуалы, связанные с формированием идентичности.
18. Стадии эпигенетического развития по Э. Эриксону (генеративность — застой, интеграция эго-отчаяние).
Содержание
Выдержка из текста
Женатые люди сегодня сталкиваются с большими проблемами, чем они ожидали, собираясь вступать в брак. Брак соединяет двух людей с разными пристрастиями, разным семейным окружением, разным уровнем зрелости. Финансовые проблемы становятся еще одним бременем в супружеских трудностях. Когда на сцене появляются дети, вырастают конфликты по разным воспитательным подходам. Все эти различия могут принести большую горечь. Если их не решать, они легко могут привести к распаду семьи, эмоциональным проблемам, насилию, а иногда один или оба партнера ищут внимания и компании вне дома
Один из видных представителей теории социального конфликта.Основные произведения: «Классы и классовый конфликт в индустриальном обществе», «Элементы теории социального конфликта», «Конфликт после класса», «Конфликт и свобода», «Жизненные шансы», «Современный социальный конфликт» .
Конфликты неистребимы, они появляются при любых жизненных обстоятельствах и сопровождают нас от рождения до самой смерти.Важное место в процессе познания и управления конфликтом занимают психологические исследования, позволяющие вскрывать глубинные основы конфликтного поведения.
Безусловно, серьезный, признанный, глубоко переживаемый конфликт берет свое, однако, если существует намерение уладить его, вероятность того, что получится сохранить взаимоотношения в их глубинном, внутреннем проявлении, весьма велика. Является важным, чтобы стороны друг друга оценили объективно и предприняли возможные усилия для признания важности и ценности своих взаимоотношений, даже при их существующем конфликте. Такой шаг пригоден одинаково для споров между учеником и учителем, детьми и матерью, между женой и му-жем.
Информационной и методологической базой исследования послужили нормативно-правовые акты, монографии, статьи периодической печати, а также интернет-ресурсы, посвященные вопросам защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
Информационной и методологической базой исследования послужили нормативно-правовые акты, статьи периодической печати, а также Интернет-ресурсы, посвященные вопросам защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.