Содержание
1. Индивидуальная коррекционно-развивающая программа3
2. Протокол одного занятия индивидуальной коррекционно-развивающей программы4
3. Анализ одного занятия индивидуальной коррекционно-развивающей программы9
4. Психологические рекомендации по обеспечению адекватных условий полноценного развития обследуемого12
Список литературы15
Выдержка из текста
Для проведения коррекционно-развивающей программы была определена опытно-экспериментальная база: Общеобразовательная школа № 6 г.
В программе принимало участие 7 детей (1А, 1Б, 1В классы), у которых по оценкам учителей проявляются поведенческие нарушения.
Цель коррекционно-развивающей программы заключается в:
исследовании и разработке рекомендаций по коррекции поведенческих нарушений у детей младшего школьного возраста
Главная задача нашей коррекционно-развивающей программы состояла в том, чтобы проанализировать особенности поведения младших школьников.
Список использованной литературы
1.Борякова Н.Ю. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей. – М.: МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2005.
2.Диагностика и коррекция у детей. Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения. — М.: Аркти, 2007. – С. 211.
3.Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.
4.Локтева, Е.В. Особенности общения младших школьников, оставшихся без попечения родителей / Е.В. Локтева. // Проблемы школьного воспитания. – 2001. – № 3. – С. 64–69.
5.Никашина Н.А. Педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Основные направления коррекционной работы // Обучение детей. — М.: Просвещение, 1981. – С. 34-45.
6.Программа для общеобразовательных учреждений: Коррекционно-развивающее обучение. Начальные классы /сост. А. А. Вохмянина. 2-е изд. Стереотип.-М.: Дрофа, 2001.
7.Программно-методические материалы. Коррекционно-развивающее обучение. Начальная щкола: Русский язык. Окружающий мир. Природоведение. Математика. Физическая культура. Ритмика. Трудовое обучение / Сост. С. Г. Шевченко. – М.: Дрофа, 1998.
С этим материалом также изучают
... комплексной коррекционно-развивающей работы с учащимися, испытывающими трудности обучения и школьной адаптации.Актуальность темы работы состоит также в том, что растет сложность школьной программы, требования к детям, растет количество детей с ...
... школе-интернате. Особенности нарушений письма у младших школьников общеобразовательной школы Между тем, при правильной организации коррекционно - развивающей работы дети с аутизмом могут достигать высокого уровня ...
... Организация психокоррекционно - развивающей работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в обучении………23 2.1 Цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Принципы организации……23 2.2. Методы диагностики школьных трудностей…………29 ...
... Организация психокоррекционно - развивающей работы с младшими школьниками, испытывающими трудности в обучении 23 2.1 Цели и задачи коррекционно-развивающей работы. Принципы организации 23 2.2. Методы диагностики школьных трудностей………………………….. 29 ...
... работы по формированию социально-коммуникативных навыков у детей 6-7 лет с ЗПР в системе коррекционно-развивающего воспитания и обучения ... детей с особыми образовательными потребностями как одно из направлений предупреждения школьного ... программы ... младших ...
... воспитывающих взрослых, а далее при необходимости составляется коррекционно-развивающая программа, реализуемая в группе детей, имеющих одинаковые проблемы, или индивидуально. В качестве коррекционных методов используются те, ...
... актуальность нашего исследования и выбор темы нашей работы: «Формирование навыков продуктивного взаимодействия у детей младшего школьного возраста». Увлечение детей компьютерными и видео- играми, раннее знакомство ...
... обучения младших школьников. Объект исследования - процесс обучения младших школьников. Предмет исследования: особенности реализации принципа наглядности в обучении младших школьников. Гипотеза работы: ... школьного обучения у ребенка ... развивающего обучения ...
... Задачи коррекционно-развивающей работы: 1. Развитие психофизических функций. 2. Обогащение кругозора детей, формирование ... умственно отсталых школьников. Основной целью коррекционно-развивающей программы является развитие («доведение») до уровня ...
... что и определяет актуальность нашей работы. Цель работы. Изучить игру как метод обучения младших школьников. Задачи работы 1. Изучить возрастные особенности младших школьников, 2. Рассмотреть игру ...
