Содержание
Задание 1.
В.И. Вернадский считал главным событием, повлиявшим на развитие современной науки, открытие Гуттенбергом книгопечатания.
Вопросы к заданию:
1. Почему изобретение книгопечатания является судьбоносным шагом в развитии научных представлений о мире?
2. Какие открытия в науке внесли наиболее весомый вклад в развитие человечества?
Задание 2.
В своей книге "Порядок из хаоса" И. Пригожин и И. Стенгерс так охарактеризовали сложившуюся к концу ХХ в. парадигму научного знания: "Каждый великий период в истории естествознания приводит к своей модели природы. Для классической науки такой
моделью были часы, для ХIХ в. — периода промышленной революции — паровой двигатель. Что станет символом для нас? Наш идеал, по-видимому, наиболее полно выражает скульптура… В некоторых наиболее совершенных образцах скульптуры, например, в фигуре пляшущего Шивы … отчетливо ощутим поиск трудноуловимого перехода от
покоя к движению, от времени остановившегося к времени текущему. Мы убеждены в том, что именно эта конфронтация определяет неповторимое своеобразие нашего времени" (Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с
природой: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1986. С. 66).
Вопросы к заданию:
1. Что, на ваш взгляд, имели в виду Пригожин и Стенгерс, формулируя это заключение?
2. В каких знаменательных научных открытиях воплощается сформулированный учеными в данном отрывке образ?
3. Можно ли вообще говорить о какой-то особой, характерной для нашего времени, парадигме научного знания?
Задание 3.
Отметьте, к какой проблемной категории (согласно приведенному списку) относится та или иная ситуация.
Проблемная категория: 1. социальная проблема; 2. социокультурная проблема; 3.социально-экономическая проблема; 4. семейно-бытовая проблема; 5. социально-
политическая проблема; 6. этнонациональная проблема; 7. демографическая проблема; 8. экологическая проблема.
Ситуация:
Современное состояние качества жизни населения не позволяет дать объективную оценку проводимой в государстве социальной реформе и в целом всей социальной политике государства.
Ввоз из-за рубежа радиоактивных материалов для переработки, хранения и захоронения обострил взаимоотношения населения со своими депутатами, выступивших в поддержку такого законопроекта.
В настоящее время актуальной становится модель поведения молодых людей, основанная на этике личного успеха. Это требует высокой социальной мобильности, знаний, умений и
навыков оперативно ориентироваться и приспосабливаться в условиях рыночной конкуренции. Замена льгот денежными компенсациями обострила ситуацию в обществе, обусловленную размером компенсационных выплат и недостатком бюджетных ресурсов в регионах для реализации некоторых пунктов социальной реформы.
Новые правила подготовки и проведения референдума в Российской Федерации могут ограничить реализацию права граждан на референдум.
Нецелевое использование и загрязнение сельскохозяйственных территорий способствует вырождению земель сельскохозяйственного назначения, что, в свою очередь, снижает
эффективность всего агропромышленного комплекса.
Наметился рост числа специалистов, сочетающих в себе профессиональную образованность с элементарной безграмотностью в вопросах морали, искусства, культуры.
Увеличение доли легальных и нелегальных мигрантов в структуре народов Севера привело к обострению межэтнических отношений, что вызвано чаще всего неуважением мигрантов к культуре, языку, обычаям, национальным особенностям представителей
северных народов в быту и межличностном общении.
Основными причинами асоциального поведения школьников являются особенности воспитания в семье и дефицит общения школьников со своими родителями.
Увеличение стоимости жилья и коммунальных услуг до себестоимости не способствует улучшению качества коммунальных услуг и соблюдению регламента работы служб
жилищно-коммунального комплекса при обслуживании населения.
Вопросы к заданию:
1. Как вы аргументируете сделанный выбор?
2. Попробуйте подобрать к уже отмеченным ранее проблемным ситуациям другие возможные виды проблем из данного списка.
3. Какие дополнительные характеристики описания проблемных ситуаций понадобятся для их уточнения с учетом уже других проблем?
Задание 4.
Поясните перечисленные ниже проблемы, выделив возможные цели, задачи, объекты и предметы исследования. Какая из этих проблем в большей степени будет носить теоретический либо прикладной характер? Рассмотрите эти проблемы на уровнях
государства, региона, города и семьи.
Примеры проблем:
1. противоречия между обществом, коллективом, личностью, их негативные последствия, пути преодоления этих последствий;
2. отношение органов власти, местного сообщества, отдельного человека к защите окружающей среды;
3. конфликт между поколениями (проблема "отцов и детей"); положительные и отрицательные стороны в этом явлении; профилактика негативных последствий;
4. проблема партийного лидерства, влияние его на стабилизацию политических процессов в обществе;
5. недоверие населения властным структурам, пути выявления и преодоления противоречий;
6. проблема повышения дисциплины в конкретном трудовом коллективе; пути сокращения негативных последствий низкой дисциплинированности;
7. повышение уровня качества жизни населения.
Задание 5.
Выделите возможные объекты исследования в данных проблемных ситуациях: пассивное поведение электората в предвыборный период; социальные проблемы отклоняющегося поведения молодежи; неблагоприятная экологическая обстановка в регионе; отсутствие
корпоративной культуры руководителя крупного предприятия; разводы в молодых семьях; вредные привычки студентов; низкая дисциплина в трудовом коллективе. Вопросы к заданию:
1. Какие цели и задачи исследования можно сформулировать, изучая эти ситуации?
2. Какие формулировки проблем исследования здесь возможн
Выдержка из текста
Методы системного исследования экономических процессов, КЕЙС Вариант 1
Список использованной литературы
не использовался