Ответы на билеты по предмету: Организационное развитие (Пример)
Содержание
5. Задание для промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в форме итогового теста (2 варианта).
Выполнить 1-й вариант, если Ваша фамилия начинается на буквы А-Н и 2-й, если Ваша фамилия начинается на буквы М-Я.
Тест итоговый Вариант 1
1. Организационное поведение – это
A) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности и поведения человека;
Б) наука, изучающая поведение людей в организациях с целью нахождения наиболее эффективных методов управления и предотвращение организационных дисфункций, связанных с «человеческим фактором»;
B) наука о воспитании и обучении, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, образования и обучения, их роль в жизни общества и развитии личности.
2. Организационное поведение как междисциплинарная наука, основана на дисциплинах следующих областей знания:
A) управленческие;
Б) социологические;
B) психологические;
Г) математические.
3. К основным методам организационного поведения:
A) эксперимент;
Б) анкетирование и опрос;
B) наблюдение;
Г) интервью.
4. Традиционный подход предполагает:
A) интеграцию;
Б) конкуренцию;
B) принцип «неограниченного роста»;
Г) качество;
Д) расширение производства.
5. В философии организации выделяют следующие предпосылки
A) материальные;
Б) качественные;
B) фактические;
Г) ценностные.
6. Ориентация работников на ответственное поведение соответствует модели:
A) поддерживающая;
Б) коллегиальная;
B) авторитарная;
Г) опеки.
7. Участие в процессе труда как пассивное сотрудничество характерно для модели:
A) опеки;
Б) поддерживающей;
B) коллегиальной;
Г) авторитарной.
8. Организации закрытого типа относятся к модели:
A) коллегиальной;
Б) авторитарной;
B) опеки;
Г) поддерживающей.
9. Базисом коллегиальной модели является
A) власть;
Б) руководство;
B) экономические ресурсы;
Г) партнерство.
10. Разработчиком теории научного управления является:
A) Вебер
Б) Файоль
B) Тейлор
Г) Мэйо.
11. При отражении другого человека помогает принцип:
A) принцип неисчерпаемости;
Б) принцип равновесия;
B) принцип развития;
Г) все ответы верны.
12. Человек не может наверняка предугадать реакцию подчиненного на его решения – это:
A) принцип универсальной талантливости;
Б) закон неопределенного отклика;
B) закон неадекватного отображения человека человеком.
13. Закон расщепления смысла управленческой информации состоит в том, что:
A) степень искажения информации прямо пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
Б) степень изменения информации обратно пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
B) степень искажения тождественна числу звеньев, через которые проходит информация.
14. Универсальные принципы управления сформулировал и предложил:
A) Тейлор
Б) Файоль
B) Мэйо
Г) Вебер
15. Идея повышения производительности в связи с разделением труда предложена:
A) Уитни
Б) Смитом
B) Фоллет
Г) Беббиджем
16. Главной идеей Роберта Оуэна является:
A) внедрение контроля качества
Б) повышение производительности труда
B) заинтересованность рабочих в успехе компании
Г) программа рационального использования кооперативов.
17. Организации с технологической доминантой – это:
А) производство военной техники;
Б) монополистические организации;
В) НИОКР, опытные центры;
Г) организации, производящие товары повседневного спроса.
18. Низкая степень индивидуализма характерна для организаций типа:
A) Механистической
Б) Организации с рыночной доминантой
B) Органической организации
Г) Организации с технологической доминантой.
19. Особенности функционирования, которые имеют все организации, это:
A) система экономических связей
Б) система внешнеторговых связей
B) система социальных связей
Г) система конкурентных связей
20. Официальные цели организации – это
A) Стратегические цели
Б) Тактические цели
B) цели – декларации о намерениях, направлениях, тенденциях
Г) все вышеперечисленные
21. К процессу оживления относятся
A) современные информационные технологии
Б) отработка новых технологий
B) концентрация на потребительских рынках
Г) индивидуальное развитие
22. К процессу рефрейминга не относится
A) мобилизация организации
Б) новые виды бизнеса
B) новая система оценки результатов
Г) определение целей
23. К процессу реструктуризации относится
A) развитие организации
Б) определение перспектив
B) новые виды бизнеса
Г) разработка экономических моделей
24. Приобретение новых знаний и навыков характерна для процесса:
A) рефрейминг
Б) реструктуризация
B) обновление
Г) оживление.
25. Личность понимается как
A) целостная система, объединяющая в себе множество психосоциальных качеств, характеризующих конкретного человека (индивидуума);
Б) индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности;
B) целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения;
Г) понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.
26. Человеку какого типа темперамента нужно отдать предпочтение в ситуации форс-мажора
A) Меланхолику и сангвинику
Б) Холерику и флегматику
B) Флегматику и сангвинику
Г) Сангвинику и холерику
27. Конфликтность человеческого бытия определяется утраченными связями с природой – идея принадлежит:
A) К. Хорни
Б) Маейрс-Бригсс
B) Э. Фромм
Г) К. Юнг.
28. Автором типологии личности «Большая пятерка» является:
A) Гиппократ
Б) Хеймонс-Ле Сенн
B) К. Юнг
Г) К. Хорни.
29. Экстраверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
B) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе;
Г) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей.
30. Интроверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей;
B) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
Г) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе.
31. К интровертированным качествам относятся:
A) разговорчивость
Б) дерзость
B) робкость
Г) энергичность.
32. К ситуации восприятия относится
A) физические свойства среды
Б) воспринимаемый объект
B) социальное окружение
Г) внешняя реакция.
33. Для воспринимающего субъекта характерны следующие особенности:
A) контраст
Б) размер
B) потребности
Г) движение.
34. Для воспринимаемого объекта характерно:
A) новизна
Б) движение
B) опыт
Г) интерес.
35. К эффектам восприятия относятся
A) эффект новизны
Б) эффект красоты
B) эффект первичности
Г) все ответы верны.
36. Эффект стереотипизации обнаруживается при формировании отношения:
A) к схемам и системам
Б) к профессиональным группам
B) к этническим сообществам
Г) к системе руководитель – подчиненный.
37. Обмен настроением с собеседником можно отнести к виду общения по:
A) целям;
Б) средствам;
B) содержанию;
Г) все ответы верны.
38. Дисфункциональный конфликт – это
A) свойство конфликта как системы оказывать многозначное влияние на свои подсистемы и окружающую среду;
Б) несет в себе потери для обеих сторон и для организации в целом потерю эффективности.
B) это такая конфронтация, которая в обозримом времени приносит пользу обеим сторонам (способствует их дальнейшему развитию и процветанию в рамках данной организации).
Г) все выше перечисленное вместе взятое.
39. К наиболее частым применяемым способам разрешения конфликтов между группами относят
A) интеграция
Б) санация
B) доминация
Г) компромисс
40. К позитивным последствиям конфликта относят
A) сплочение коллектива
Б) потерю рабочего времени
B) повышение самооценки
Г) потерю ресурсов.
Выдержка из текста
5. Задание для промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в форме итогового теста (2 варианта).
Выполнить 1-й вариант, если Ваша фамилия начинается на буквы А-Н и 2-й, если Ваша фамилия начинается на буквы М-Я.
Тест итоговый Вариант 1
1. Организационное поведение – это
A) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности и поведения человека;
Б) наука, изучающая поведение людей в организациях с целью нахождения наиболее эффективных методов управления и предотвращение организационных дисфункций, связанных с «человеческим фактором»;
B) наука о воспитании и обучении, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, образования и обучения, их роль в жизни общества и развитии личности.
2. Организационное поведение как междисциплинарная наука, основана на дисциплинах следующих областей знания:
A) управленческие;
Б) социологические;
B) психологические;
Г) математические.
3. К основным методам организационного поведения:
A) эксперимент;
Б) анкетирование и опрос;
B) наблюдение;
Г) интервью.
4. Традиционный подход предполагает:
A) интеграцию;
Б) конкуренцию;
B) принцип «неограниченного роста»;
Г) качество;
Д) расширение производства.
5. В философии организации выделяют следующие предпосылки
A) материальные;
Б) качественные;
B) фактические;
Г) ценностные.
6. Ориентация работников на ответственное поведение соответствует модели:
A) поддерживающая;
Б) коллегиальная;
B) авторитарная;
Г) опеки.
7. Участие в процессе труда как пассивное сотрудничество характерно для модели:
A) опеки;
Б) поддерживающей;
B) коллегиальной;
Г) авторитарной.
8. Организации закрытого типа относятся к модели:
A) коллегиальной;
Б) авторитарной;
B) опеки;
Г) поддерживающей.
9. Базисом коллегиальной модели является
A) власть;
Б) руководство;
B) экономические ресурсы;
Г) партнерство.
10. Разработчиком теории научного управления является:
A) Вебер
Б) Файоль
B) Тейлор
Г) Мэйо.
11. При отражении другого человека помогает принцип:
A) принцип неисчерпаемости;
Б) принцип равновесия;
B) принцип развития;
Г) все ответы верны.
12. Человек не может наверняка предугадать реакцию подчиненного на его решения – это:
A) принцип универсальной талантливости;
Б) закон неопределенного отклика;
B) закон неадекватного отображения человека человеком.
13. Закон расщепления смысла управленческой информации состоит в том, что:
A) степень искажения информации прямо пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
Б) степень изменения информации обратно пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
B) степень искажения тождественна числу звеньев, через которые проходит информация.
14. Универсальные принципы управления сформулировал и предложил:
A) Тейлор
Б) Файоль
B) Мэйо
Г) Вебер
15. Идея повышения производительности в связи с разделением труда предложена:
A) Уитни
Б) Смитом
B) Фоллет
Г) Беббиджем
16. Главной идеей Роберта Оуэна является:
A) внедрение контроля качества
Б) повышение производительности труда
B) заинтересованность рабочих в успехе компании
Г) программа рационального использования кооперативов.
17. Организации с технологической доминантой – это:
А) производство военной техники;
Б) монополистические организации;
В) НИОКР, опытные центры;
Г) организации, производящие товары повседневного спроса.
18. Низкая степень индивидуализма характерна для организаций типа:
A) Механистической
Б) Организации с рыночной доминантой
B) Органической организации
Г) Организации с технологической доминантой.
19. Особенности функционирования, которые имеют все организации, это:
A) система экономических связей
Б) система внешнеторговых связей
B) система социальных связей
Г) система конкурентных связей
20. Официальные цели организации – это
A) Стратегические цели
Б) Тактические цели
B) цели – декларации о намерениях, направлениях, тенденциях
Г) все вышеперечисленные
21. К процессу оживления относятся
A) современные информационные технологии
Б) отработка новых технологий
B) концентрация на потребительских рынках
Г) индивидуальное развитие
22. К процессу рефрейминга не относится
A) мобилизация организации
Б) новые виды бизнеса
B) новая система оценки результатов
Г) определение целей
23. К процессу реструктуризации относится
A) развитие организации
Б) определение перспектив
B) новые виды бизнеса
Г) разработка экономических моделей
24. Приобретение новых знаний и навыков характерна для процесса:
A) рефрейминг
Б) реструктуризация
B) обновление
Г) оживление.
25. Личность понимается как
A) целостная система, объединяющая в себе множество психосоциальных качеств, характеризующих конкретного человека (индивидуума);
Б) индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности;
B) целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения;
Г) понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.
26. Человеку какого типа темперамента нужно отдать предпочтение в ситуации форс-мажора
A) Меланхолику и сангвинику
Б) Холерику и флегматику
B) Флегматику и сангвинику
Г) Сангвинику и холерику
27. Конфликтность человеческого бытия определяется утраченными связями с природой – идея принадлежит:
A) К. Хорни
Б) Маейрс-Бригсс
B) Э. Фромм
Г) К. Юнг.
28. Автором типологии личности «Большая пятерка» является:
A) Гиппократ
Б) Хеймонс-Ле Сенн
B) К. Юнг
Г) К. Хорни.
29. Экстраверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
B) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе;
Г) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей.
30. Интроверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей;
B) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
Г) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе.
31. К интровертированным качествам относятся:
A) разговорчивость
Б) дерзость
B) робкость
Г) энергичность.
32. К ситуации восприятия относится
A) физические свойства среды
Б) воспринимаемый объект
B) социальное окружение
Г) внешняя реакция.
33. Для воспринимающего субъекта характерны следующие особенности:
A) контраст
Б) размер
B) потребности
Г) движение.
34. Для воспринимаемого объекта характерно:
A) новизна
Б) движение
B) опыт
Г) интерес.
35. К эффектам восприятия относятся
A) эффект новизны
Б) эффект красоты
B) эффект первичности
Г) все ответы верны.
36. Эффект стереотипизации обнаруживается при формировании отношения:
A) к схемам и системам
Б) к профессиональным группам
B) к этническим сообществам
Г) к системе руководитель – подчиненный.
37. Обмен настроением с собеседником можно отнести к виду общения по:
A) целям;
Б) средствам;
B) содержанию;
Г) все ответы верны.
38. Дисфункциональный конфликт – это
A) свойство конфликта как системы оказывать многозначное влияние на свои подсистемы и окружающую среду;
Б) несет в себе потери для обеих сторон и для организации в целом потерю эффективности.
B) это такая конфронтация, которая в обозримом времени приносит пользу обеим сторонам (способствует их дальнейшему развитию и процветанию в рамках данной организации).
Г) все выше перечисленное вместе взятое.
39. К наиболее частым применяемым способам разрешения конфликтов между группами относят
A) интеграция
Б) санация
B) доминация
Г) компромисс
40. К позитивным последствиям конфликта относят
A) сплочение коллектива
Б) потерю рабочего времени
B) повышение самооценки
Г) потерю ресурсов.
Список использованной литературы
5. Задание для промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в форме итогового теста (2 варианта).
Выполнить 1-й вариант, если Ваша фамилия начинается на буквы А-Н и 2-й, если Ваша фамилия начинается на буквы М-Я.
Тест итоговый Вариант 1
1. Организационное поведение – это
A) наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности и поведения человека;
Б) наука, изучающая поведение людей в организациях с целью нахождения наиболее эффективных методов управления и предотвращение организационных дисфункций, связанных с «человеческим фактором»;
B) наука о воспитании и обучении, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, образования и обучения, их роль в жизни общества и развитии личности.
2. Организационное поведение как междисциплинарная наука, основана на дисциплинах следующих областей знания:
A) управленческие;
Б) социологические;
B) психологические;
Г) математические.
3. К основным методам организационного поведения:
A) эксперимент;
Б) анкетирование и опрос;
B) наблюдение;
Г) интервью.
4. Традиционный подход предполагает:
A) интеграцию;
Б) конкуренцию;
B) принцип «неограниченного роста»;
Г) качество;
Д) расширение производства.
5. В философии организации выделяют следующие предпосылки
A) материальные;
Б) качественные;
B) фактические;
Г) ценностные.
6. Ориентация работников на ответственное поведение соответствует модели:
A) поддерживающая;
Б) коллегиальная;
B) авторитарная;
Г) опеки.
7. Участие в процессе труда как пассивное сотрудничество характерно для модели:
A) опеки;
Б) поддерживающей;
B) коллегиальной;
Г) авторитарной.
8. Организации закрытого типа относятся к модели:
A) коллегиальной;
Б) авторитарной;
B) опеки;
Г) поддерживающей.
9. Базисом коллегиальной модели является
A) власть;
Б) руководство;
B) экономические ресурсы;
Г) партнерство.
10. Разработчиком теории научного управления является:
A) Вебер
Б) Файоль
B) Тейлор
Г) Мэйо.
11. При отражении другого человека помогает принцип:
A) принцип неисчерпаемости;
Б) принцип равновесия;
B) принцип развития;
Г) все ответы верны.
12. Человек не может наверняка предугадать реакцию подчиненного на его решения – это:
A) принцип универсальной талантливости;
Б) закон неопределенного отклика;
B) закон неадекватного отображения человека человеком.
13. Закон расщепления смысла управленческой информации состоит в том, что:
A) степень искажения информации прямо пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
Б) степень изменения информации обратно пропорциональна числу звеньев, через которые проходит информация;
B) степень искажения тождественна числу звеньев, через которые проходит информация.
14. Универсальные принципы управления сформулировал и предложил:
A) Тейлор
Б) Файоль
B) Мэйо
Г) Вебер
15. Идея повышения производительности в связи с разделением труда предложена:
A) Уитни
Б) Смитом
B) Фоллет
Г) Беббиджем
16. Главной идеей Роберта Оуэна является:
A) внедрение контроля качества
Б) повышение производительности труда
B) заинтересованность рабочих в успехе компании
Г) программа рационального использования кооперативов.
17. Организации с технологической доминантой – это:
А) производство военной техники;
Б) монополистические организации;
В) НИОКР, опытные центры;
Г) организации, производящие товары повседневного спроса.
18. Низкая степень индивидуализма характерна для организаций типа:
A) Механистической
Б) Организации с рыночной доминантой
B) Органической организации
Г) Организации с технологической доминантой.
19. Особенности функционирования, которые имеют все организации, это:
A) система экономических связей
Б) система внешнеторговых связей
B) система социальных связей
Г) система конкурентных связей
20. Официальные цели организации – это
A) Стратегические цели
Б) Тактические цели
B) цели – декларации о намерениях, направлениях, тенденциях
Г) все вышеперечисленные
21. К процессу оживления относятся
A) современные информационные технологии
Б) отработка новых технологий
B) концентрация на потребительских рынках
Г) индивидуальное развитие
22. К процессу рефрейминга не относится
A) мобилизация организации
Б) новые виды бизнеса
B) новая система оценки результатов
Г) определение целей
23. К процессу реструктуризации относится
A) развитие организации
Б) определение перспектив
B) новые виды бизнеса
Г) разработка экономических моделей
24. Приобретение новых знаний и навыков характерна для процесса:
A) рефрейминг
Б) реструктуризация
B) обновление
Г) оживление.
25. Личность понимается как
A) целостная система, объединяющая в себе множество психосоциальных качеств, характеризующих конкретного человека (индивидуума);
Б) индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности;
B) целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной предметной деятельности и общения;
Г) понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.
26. Человеку какого типа темперамента нужно отдать предпочтение в ситуации форс-мажора
A) Меланхолику и сангвинику
Б) Холерику и флегматику
B) Флегматику и сангвинику
Г) Сангвинику и холерику
27. Конфликтность человеческого бытия определяется утраченными связями с природой – идея принадлежит:
A) К. Хорни
Б) Маейрс-Бригсс
B) Э. Фромм
Г) К. Юнг.
28. Автором типологии личности «Большая пятерка» является:
A) Гиппократ
Б) Хеймонс-Ле Сенн
B) К. Юнг
Г) К. Хорни.
29. Экстраверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
B) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе;
Г) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей.
30. Интроверт представляет собой
A) совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
Б) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на внешние объекты и других людей;
B) личность, подсознательно ориентированная преимущественно на компоненты своего внутреннего мира;
Г) индивида как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, реализующейся в общечеловеческом масштабе.
31. К интровертированным качествам относятся:
A) разговорчивость
Б) дерзость
B) робкость
Г) энергичность.
32. К ситуации восприятия относится
A) физические свойства среды
Б) воспринимаемый объект
B) социальное окружение
Г) внешняя реакция.
33. Для воспринимающего субъекта характерны следующие особенности:
A) контраст
Б) размер
B) потребности
Г) движение.
34. Для воспринимаемого объекта характерно:
A) новизна
Б) движение
B) опыт
Г) интерес.
35. К эффектам восприятия относятся
A) эффект новизны
Б) эффект красоты
B) эффект первичности
Г) все ответы верны.
36. Эффект стереотипизации обнаруживается при формировании отношения:
A) к схемам и системам
Б) к профессиональным группам
B) к этническим сообществам
Г) к системе руководитель – подчиненный.
37. Обмен настроением с собеседником можно отнести к виду общения по:
A) целям;
Б) средствам;
B) содержанию;
Г) все ответы верны.
38. Дисфункциональный конфликт – это
A) свойство конфликта как системы оказывать многозначное влияние на свои подсистемы и окружающую среду;
Б) несет в себе потери для обеих сторон и для организации в целом потерю эффективности.
B) это такая конфронтация, которая в обозримом времени приносит пользу обеим сторонам (способствует их дальнейшему развитию и процветанию в рамках данной организации).
Г) все выше перечисленное вместе взятое.
39. К наиболее частым применяемым способам разрешения конфликтов между группами относят
A) интеграция
Б) санация
B) доминация
Г) компромисс
40. К позитивным последствиям конфликта относят
A) сплочение коллектива
Б) потерю рабочего времени
B) повышение самооценки
Г) потерю ресурсов.
