Содержание
14. Проблема мозговой локализации психических функций 2
15. Проблема восстановления нарушенных высших психических функций и их коррекция. 5
20. Дизонтогенетические механизмы психического развития (ретардация, асинхрония, регресс) и их основные формы. Классификации психического дизонтогенеза. 7
21. Психологическая характеристика детей и подростков при различных формах аномального развития. Направления и задачи психологической коррекции детей с психическим недоразвитием. 12
22. Асинхронное психическое развитие (искаженное, дисгармоническое психическое развитие). Принципы психологической коррекции. 16
24. Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия. 19
25. Типология нарушений психических процессов, свойств и состояний при разных видах патологии человека. 22
26. Нарушения восприятия, произвольных движений и действий, речи и памяти. 25
27. Принципы построения патопсихологического исследования в диагностике нарушений интеллекта, эмоционально-волевой сферы, критерии нарушений поведения и характера. 27
28. Патология мышления, сознания, самосознания. 29
29. Отклоняющееся поведение: структура, типы и основные клинические формы. 32
31. Проблемы взаимосвязи души и тела, мозга и психики. 35
32. Цели и задачи психологической диагностики клиента с личностными нарушениями в связи с коррекцией и психотерапией. 39
33. Личность и ее изменения и аномалии. Основные проявления и симптомы. Психопатология. 40
34. Агрессивное поведение. Суицидология: клинико-психологические характеристики суицидального поведения 43
35. Аддикции и аддиктивное поведение: феноменология, классификация, диагностические критерии. 45
Список литературы 50
Содержание
Выдержка из текста
ответить на билеты
отвыет на билеты к ГОС экзамену (72 вопроса)
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
Ответить на 19 вопросов
в) приемы преподавания; г) технологии преподавания
Теория и методика преподавания культурологии
12 Сущность какого метода состоит в том, что учитель сообщает готовую информацию разными средствами, а ученики воспринимают, осознают и фиксируют в памяти правовую информацию? а) объяснительно-иллюстративного метода;
Методика преподавания литературы в школе как предмет, ее связь с другими науками. в определенной последовательности принципы, материал и методы работы учителя, отвечают на три основных вопроса зачем, что и как. Таким образом, методика преподавания литературы находится в тесной связи с литературоведением, педагогикой, этикой, эстетикой, психологией, общей и возрастной.
При формулировании какого типа целей урока необходимо обратить внимание на то, какие знания будут формироваться в ходе урока, какие вопросы необходимо повторить, углубить в изучении темы, что главное должен знать ученик
Самостоятельная работа учащихся на уроках права. Методика преподавания отдельных тем правовых курсов в учреждениях общего среднего образования (по выбору студентов)
ответить на 71 вопрос
Методика преподавания психологии и социальная психология
Билет №2.Концепции глобализации и их влияние на государство и право.
Список литературы
1. Белопольская Н.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии. Практикум по патопсихологии. — М., 1987.
2. Блейхер В.М., Крук И.В.Патопсихологическая диагностика. — К.: 3доров’я, 1986. — 280 с.
3. Буторин Г.Г., Агавелян М.Г. Основы детской патопсихологии с элементами дефектологии (таблицы и схемы): Учеб. пособие. — Челябинск, 2001. — 99 с.
4. Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. — М.: Когито-Центр, 2001. — 351 с.
5. Зейгарник Б.В. Патопсихология : Учебное пособие.- М.: Академия, 1999.- 208 с.
6. Коробейников И.А. Патопсихологическая дифференциация некоторых форм психического недоразвития у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. … канд. дис. — М., 1980.
7. Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. — М.: Медицина, 1974. — 166 с.
8. Практикум по патопсихологии. — М.: МГУ, 1987. — 184 с.
9. Репина Н.В., Воронцов Д.В. — Основы клинической психологии. М., 2003. — 480 с.
10. Рубинштейн С.Я. Патология слухового восприятия. — М.: МГУ, 1976. — 50 с.
11. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. — М.: Медицина, 1970. — 214 с.
12. Шнайдер К. Клиническая патопсихология. М., 1999. – 124 с.
список литературы