Содержание
Содержание
1. ФОРМИРОВАНИЕ ЖИТЕЙСКИХ ПОНЯТИЙ КАК ФОРМИРОВАНИЕ БАЗЫ ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ППО С УРОКАМИ МАТЕМАТИКИ
3. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ С УРОКОВ ППО И УРОКАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА
4. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ ППО
5. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВИДА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ППО
6. ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ГЛУХИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ППО
7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ, НАГЛЯДНО ИНСТРУКЦИОННЫХ КАРТ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЙСТВИЙ ПЛАНИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ
8. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ППО
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Ответить на все 8 (восемь) вопросов.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Андреева Л.В. Сурдопедагогика [Текст] / Л.В. Андреева. — М.: Академия, 2005.
2.Выготский Л.С. Основы дефектологии [Текст] / Л.С. Выготский. — СПб.: Лань, 2003.
3.Дефектология. Словарь-справочник [Текст] / Авт.-сост. С.С. Степанов; Под ред. Б.П. Пузанова. — М. : ТЦ Сфера, 2007.
4.Зыков С.А. Методика обучения глухих детей языку [Текст]: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / С.А. Зыков. — М.: Просвещение, 1977.
5.Зыкова Т.С. Методика предметно-практического обучения в школе для глухих детей [Текст] / Т.С. Зыкова, М.А. Зыкова. — М.: Академия, 2002.
6.Карпова Г.А. Основы сурдопедагогики [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.А. Карпова. — Екатеринбург: Издатель Калинина Г.П., 2008.
7.Марциноская Е.Н. Основы предметно-практического обучения глухих школьников. Научно-исследовательский институт дефектологии и Академии пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1985. – 176 с.
8.Специальная педагогика [Текст] / под ред. Н.М. Назаровой. — М.: Академия, 2000.
9.Сурдопедагогика [Текст] / под ред. Е.Г. Речицкой. — М. : Владос, 2004.
10.Уроки предметно практического обучения в школе глухих / Е.Н. Марциновская, Т.В. Нестерович, Т.С. Зыкова. — М.: Просвещение, 1980. – 176 с.
С этим материалом также изучают
Пошаговое руководство по написанию курсовой работы о предметных компетенциях в литературном чтении. Рассматриваем структуру, теорию, методики и критерии оценки.
Создание адаптивных обучающе-контролирующих программ в 2025 году: междисциплинарный подход, ИИ, геймификация, UI/UX и защита данных для персонализированного обучения.
... ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ НА ... жизнедеятельности 14 Выдержка из текста Актуальность темы исследования. Современный ... в целом, представляет потенциальную опасность для всех объектов системы «Человек-Природа ...
... и систематизации знаний в рамках изучаемой предметной дисциплины, что достигается путем организации ... план разработки продукта для удаленного обученияЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВПРИЛОЖЕНИЯСодержание Выдержка из текста Окружающие нас ...
... некоторые речевые особенности, связанные с рекламными текстами в журналах для подростков. Задачи: - рассмотреть различные определения понятия «текст», существующие в разных лингвистических школах; - описать ...
... Академия», 2008;13. Дусавицкий, А.К. Урок в начальной школе: Реализация системно-деятельностного подхода к обучению : кн. для ... на практике специфику формирования читательской компетентности учеников ... по работе над предметной компетенций . 192.3. ...
... Сластенин. Однако вопросы формирования и развития предметной компетенции на материале текстов не являлись предметом ... «Академия», 2008; 13. Дусавицкий, А.К. Урок в начальной школе: Реализация системно-деятельностного подхода к обучению : кн. для ...
... М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.11.Толопченко О.В. Урок как форма организации процесса обучения в педагогике // ... использованной литературы1.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: Питер,2000. - 304 с. ...
Рассмотрены ключевые критерии выбора дидактических пособий для детей с нарушением зрения в ДОУ. Статья содержит анализ требований к цвету, форме, безопасности и коррекционной направленности материалов в соответствии с ФГОС.
... воспитания Формирование произвольности и пространственных представлений имеет большое значение для полноценного усвоения школьных знаний и навыков, так как переход к школьному обучению требует ...
