Содержание

49. Психодрама в аспекте теории ролей Дж.Морено. ……………………………… 119

50. Психодрама как расширение сознания: работа с символической реальностью. …………………………………………………………………………………………. 122

51. Психодрама в решении семейных проблем………………………………………. 124

52. Сказкотерапия средствами психодрамы и ролевых игр. …………………….. 126

53. Факторы психотерапевтического воздействия в тренинговой группе. .. 130

54. Основные принципы построения тренинга личностного роста. Цели, основные упражнения. ………………………………………………………………………….. 133

55. Использование метафоры и ритуалов в различных тренинговых группах.136

56=57! ОСНОВНЫЕ ИДЕИ И ТЕХНИКИ ТЕРАПИИ КРИЗИСНЫХ СОСТОЯНИЙ. ………………………………………………………………………………………. 138

57=56! КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ИХ ПРИЧИНЫ, ПРОЯВЛЕНИЯ, ТЕЧЕНИЕ И ИСХОДЫ. ………………………………………………………………………… 138

58. (+59 можно добавить!). СУИЦИДООПАСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ИХ ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ТЕЧЕНИЕ………………………………………………………….. 141

58. (+59 можно добавить!). СУИЦИДООПАСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ИХ ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ТЕЧЕНИЕ………………………………………………………….. 143

59. (+58 можно добавить!) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЦ, СКЛОННЫХ К СУИЦИДАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ. ……………………….. 145

60. ПРИНЦИПЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ НЕОТЛОЖНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ. ……………………………………………………… 147

61. СЕКСУАЛЬНЫЕ ДИСГАРМОНИИ, ИХ ОТЛИЧИЕ ОТ ДЕВИАЦИЙ, ПЕРВЕРЗИЙ И ПОЛОВЫХ ПСИХОПАТИЙ…………………………………………. 149

62. ОСНОВНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ КЛАССИФИКАЦИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СЕКСУАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ. …………………….. 150

63. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ЛЕЧЕНИЯ НАРУШЕНИЯ ЭРЕКЦИИ: РАЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ, ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ, СЕКСУАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ. ………………………………………………. 152

64. ПСИХОГЕННЫЕ И ОРГАНИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОЙ ЭЯКУЛЯЦИИ. …………………………………………………. 154

65. Психотерапевтическая помощь при фригидности и аноргазмии. ……….. 155

66. Супружеские сексуальные дисгармонии. ………………………………………….. 158

67. Свойства бессознательного в топической теории психического аппарата.160

68. Структурная теория психического аппарата. …………………………………….. 162

69. Понятие о психодинамической, экономической и генетической составляющих психоанализа………………………………………………………………….. 164

70. Оральная фаза психосексуального развития. …………………………………….. 166

71. Анальная фаза психосексуального развития. …………………………………….. 169

72. Фаллическая фаза психосексуального развития. ……………………………….. 172

73. Понятие «Эдипов комплекс». …………………………………………………………… 175

74. Понятие «объектные отношения». Теория Маргарет Малер. ……………… 177

75. Понятие психологического консультирования. Цели, задачи и виды психологического консультирования. ……………………………………………………. 181

76. Сравнение понятий психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия. …………………………………………………………… 183

77. Этические принципы психологического консультирования ………………. 185

78. Влияние профессиональной деятельности на личность психолога-консультанта. Проблема синдрома эмоционального сгорания у психологов-консультантов. ………………………………………………………………………………………. 188

79. Определение критериев эффективности психологического консультирования. ………………………………………………………………………………… 191

80.Понятие консультативного контакта. Особенности установления консультативного контакта. Параметры консультативного контакта. ……… 193

81. ПЕРЕНОС И КОНТРПЕРЕНОС В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И ПСИХОТЕРАПИИ ………………………………………………………………………………… 197

82 Этапы консультативного процесса …………………………………………………….. 200

83. Первичная встреча с клиентом. Заключение консультативного контракта. ……………………………………………………………………………………………… 202

84. Особенности завершения консультативного процесса. Этические принципы завершения. ………………………………………………………………………….. 205

85.Диагностика в психологическом консультировании. Навыки наблюдения за клиентом. ………………………………………………………………………………………….. 206

86. Локус жалобы, дифференциация понятий жалоба, проблема, запрос. Трансформация запроса. ………………………………………………………………………… 211

87. Сопротивление: его типы и стратегии работы. …………………………….. 214

88. Консультирование «немотивированных» клиентов и клиентов, предъявляющих завышенные требования. ……………………………………………… 217

89. Нейро-лингвистическое программирование: основные идеи, история создания, цель и основные понятия. ………………………………………………………. 219

90. Основные приемы, техники и методы НЛП (цель, показания для применения, этапы). ………………………………………………………………………………. 222

91. Теория якорения. Ресурсные якоря и их применение. ……………………….. 225

92. Рефрейминг, его виды и его использование. ……………………………………… 228

93. Самостоятельная психологическая помощь. Обучение клиентов методам самопомощи (самопознание, самоанализ, саморегуляция, самогипноз, имаготерапия, медитация и т.д.). ……………………………………………………………. 230

94. Теория в консультировании, ее функции. Источники теорий консультирования, ограничение теорий консультирования. ……………………. 233

95. Виды классификаций основных направлений психологической помощи.238

96. Сходные и отличительные характеристики основных направлений психологической помощи (цель, задачи, особенности взаимоотношений «консультант – клиент», круг проблем, позиция консультанта, личность клиента, основные приемы, акценты в работе консультанта). …………………. 240

97. Психосоматические теории и модели ……………………………………………….. 245

98. Психологические тесты в психосоматической практике ……………………. 248

99. Общие вопросы терапии психосоматических пациентов (внутренняя картина болезни, нозогении) ………………………………………………………………….. 251

100. Психосоматическая семья ………………………………………………………………. 254

101. Особенности дистантного консультирования. …………………………………. 255

102. Скриботерапия как разновидность дистантного консультирования. Специфика скриботерапии. ……………………………………………………………………. 257

103. История телефонной психологической помощи за рубежом и в России.259

104. Основные принципы работы и этика телефонной помощи. ……………… 260

105. Психология и телефонное консультирование жертв сексуального насилия …………………………………………………………………………………………………. 26

Выдержка из текста

Вопросы:

1.Расстройства ощущений, восприятий и представлений……………………………. 4

2. Расстройства памяти и интеллекта……………………………………………………….. 10

3. Расстройства мышления………………………………………………………………………. 15

4. Нарушения сознания и самосознания. ………………………………………………….. 16

5. Шизофрения: симптоматология, классификация, клинико-динамические

закономерности различных форм…………………………………………………………….. 19

6. Маниакально-депрессивный психоз: клинические проявления, этиология

и патогенез……………………………………………………………………………………………… 23

7. Психопатии: клинические варианты и проявления. ………………………………. 25

8. Понимание связи между эмоциями, мышлением и поведением в

когнитивной терапии. Автоматические мысли…………………………………………. 29

9. Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные

убеждения, компенсаторные стратегии……………………………………………………. 32

10. Релевантный детский опыт в когнитивной терапии. Техники работы с

релевантным детским опытом. ………………………………………………………………… 36

11. Рациональные техники работы с дисфункциональными мыслями и

убеждениями. Сократические вопросы. …………………………………………………… 37

12. Техники бихевиоральной терапии………………………………………………………. 41

13. РЭПТ Альберта Эллиса ……………………………………………………………………… 42

14. Базовые данности существования в экзистенциальной психотерапии….. 43

15. Цели экзистенциальной психотерапии как глубинной динамической

психотерапии………………………………………………………………………………………….. 44

16. Базовые концепции экзистенциальной терапии: концепция

интенциональности, концепция присутствия и др. …………………………………… 45

17. Понятие субъективного и объективного в экзистенциальной терапии.

Движение к субъективности. …………………………………………………………………… 46

18. Понятие вины и тревоги в экзистенциально-гуманистической

психотерапии………………………………………………………………………………………….. 47

19. Я-концепция в теории К. Роджерса и самореализация в теории А.

Маслоу …………………………………………………………………………………………………… 48

20. Смысл жизни и причины невроза в теории В.Франкла……………………….. 50

21. История возникновения, основные направления и виды арт-терапии ….. 52

22. Диагностические и терапевтические возможности арттерапии. …………… 54

23. Основные факторы психотерапевтического воздействия в арттерапии… 55

24. История возникновения телесно-ориентированной психотерапии и

основные этические принципы в ТОП……………………………………………………… 56

25. Основные понятия телесно-ориентированной психотерапии (оргонная

энергия, биоэнергия, заземление, мышечный зажим, мышечный блок,

мышечный панцирь). ………………………………………………………………………………. 57

26. Основные теории ТОТ……………………………………………………………………….. 58

27. Личность и мышечный панцирь в теории В.Райха и А.Лоуэна…………….. 65

28. Классификация базовых личностных проблем в ТОП по Баскакову…….. 68

29. Терапевтические факторы групповой терапии. …………………………………… 69

30.Особенности групповой терапии детей и подростков…………………………… 72

31. Групповые роли…………………………………………………………………………………. 75

32. Фазы групповой динамики. + см. вопрос 31 ……………………………………….. 77

33. Функции руководителя группы и котерапевта…………………………………….. 80

34. Группы личностного роста…………………………………………………………………. 82

35. Проблемно-ориентированные группы. ……………………………………………….. 84

36. Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта… 85

37. Жизненный цикл развития семьи. Задачи семьи на разных этапах

жизненного цикла. ………………………………………………………………………………….. 87

38. Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия…………….. 89

39. Основные принципы понимания коммуникации в работах группы Пало

Альто. Парадоксальная коммуникация…………………………………………………….. 90

40. Техники семейной терапии в стратегическом подходе С.Минухина. …… 91

41. Гомеостатический процесс в гештальт-теории. Его значение………………. 94

42. Границы контакта в гештальт-терапии. ………………………………………………. 97

43. Понимание невроза в гештальт-терапии……………………………………………. 100

44. Зоны (слои) осознания по Ф.Перлзу. ………………………………………………… 106

45. Зрелость личности и нарушения Эго-границ в теории гештальт-терапии.108

46. Основные правила гештальт-консультирования………………………………… 111

47. Теоретические основы психодрамы………………………………………………….. 113

48. Психодраматические техники в групповой и индивидуальной работе .. 11

Список использованной литературы

например:

1.Расстройства ощущений, восприятий и представлений.

ОЩУЩЕНИЯ, ВОСПРИЯТИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ИХ ПАТОЛОГИЯ

Отражение действительности в сознании человека начинается с ощущений, возникающих в результате воздействия соответствующих раздражителей на рецепторы анализаторов (органов чувств).

Ощущение — результат сложных рефлекторных актов в единстве их чувствительных (афферентных) и эфферентных (центробежных) звеньев, позволяющий отразить отдельное (единичное) свойство предмета или явления. В ощущениях происходит первичный анализ внешнего и внутреннего мира. Ощущения классифицируются в соответствии с анализаторами на экстероцептивные и интероцептивные. Первые, в свою очередь, подразделяются на зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные и вкусовые ощущения.

Восприятие – психический феномен, включающий неаддитивную сумму ощущений с их мнестической, эмоциональной и когнитивной переработкой и дающий возможность чувственно-образного отражения предмета или явления в целом. Это первичный синтез, первичное чувственно-образное синтетическое отражение действительности.

Представление — психический феномен, в котором отражение действительности происходит с отрывом (первым отрывом) от непосредственной (наличной) данности ее за счет оживления следов прошлого восприятия. Это чувственно-образное отражение действительности с помощью воспроизведения (оживления) прошлых восприятий.

Количественные расстройства ощущений и восприятий.

Нарушения ощущений и восприятий могут быть количественными и качественными. К количественным нарушениям ощущений и восприятий относятся: нарушение темпа восприятия, гиперестезия, гиперпатия, гипопатия, гипестезия, анестезия.

Они могут проявляться в деятельности различных органов чувств. Чаще всего сведения о нарушении темпа восприятий у больного сообщают его родственники. Особенности протекания процессов восприятия выявляются в беседе с больным. Наблюдается замедление темпа восприятий (при депрессии, эпилепсии, органическом поражении головного мозга) и ускорение его (при маниакальных состояниях, при гиперстеническом синдроме). В норме уровень ощущений и восприятий обычных раздражителей (звуки, свет, запахи и тому подобное) располагается в зоне физиологического и психологического комфорта. При гиперестезии ощущения и восприятия приобретают необычно резкий характер (за счет снижения порога чувствительности), когда свет становится нестерпимо ярким, звуки – оглушительными, запахи – невыносимо резкими и так далее. Гиперестезии бывают общими и частичными (обнаруживающимися в одном или нескольких органах чувств). Общее патологическое усиление ощущений и восприятий (гиперестезия) наблюдается у больных гипостенической неврастений (синдром раздражительной слабости), при тяжелых астенических состояниях, при истерии, невропатии, при маниакальных и депрессивных синдромах различной этиологии, при инфекционных и интоксикационных психозах, при шизофрении в инициальной стадии. Гидрофобия и аэрофобия сопровождаются мучительным спазмами мышц глотки, гортани, пищевода и выраженными болевыми ощущениями, страхом, иногда — судорогами. Гиперестезия в этих случаях сочетается с выраженной гиперпатией. Гиперестезия зрительная (оптическая) представляет собой обострение зрительных восприятий, это выражается в особой необычной ослепительности света, яркости красок, резкости контражура и так далее. Слуховая (акустическая) гиперестезия проявляется в болезненно резкой громкости и неприятности обычных звуков.

Может быть гиперестезия обонятельная, вкусовая, тактильная, висцеральная — усиление соматических (интероцептивных) ощущений. Последняя выражается в появлении ощущения переполненности желудка, движения пищи по пищеводу, пульсации сосудов и так далее. Появление неприятного, мучительного, порой непереносимого характера ощущений, с недостаточной их дифференцированностью, нечеткостью локализации дает основание говорить о гиперпатии. Наблюдаются гиперпатии при поражении периферических смешанных нервных стволов и их постепенной регенерации, в психиатрической клинике — при патологии зрительных бугров и гипоталамуса. Выраженные гиперпатические расстройства описаны (Равкин И.Г., 1948) в клинике интоксикационных психозов (белая горячка, отравление тетраэтилсвинцом). Психическая гипестезия обычно обусловлена повышением сенсорного порога соответствующих анализаторов и выражается в притуплении, ослаблении восприятия звуков, снижении яркости, отчетливости зрительных восприятий (становятся тусклыми, блеклыми), в ослаблении вкусовых, обонятельных, тактильных и болевых ощущений. Гипестезия первичная (органическая — врожденная или приобретенная) наблюдается при олигофрении, прогрессивном параличе, различных видах органических деменций, при неврологических заболеваниях (в частности, при клещевом и других энцефалитах). Гипестезия вторичная (приобретенная, функциональная) может быть после выхода из комы, сопора, в сумерках после эпилептического припадка, в просоночном состоянии, у больных с депрессивным, ипохондрическим синдромами, при психастении, при астенических синдромах различной этиологии, при опьянении, в аффекте, в гипнозе. Гипестезия входит составной частью в феномен гипопатии (Тимофеев Н.Н., 1954), наблюдающийся при резидуальной мозговой недостаточности с вовлечением глубоких мозговых структур (энцефалитах, травматическом и токсическом поражении головного мозга). Психическая анестезия — отсутствие ощущений (тактильная, болевая, оптическая, акустическая, вкусовая, обонятельная). Анальгезия (нечувствительность к боли) может наблюдаться в глубоких стадиях гипноза, в состояниях выраженных аффектов у солдат и спортсменов (при ранениях и травмах). Встречается аналгезия при шизофрении, при реактивных психозах, при истерии.

При депрессивной фазе маниакально-депрессивного психоза и депрессивных синдромах иной этиологии зрительная гипестезия может сочетаться со слуховой гиперестезией. При депрессивных синдромах трудно отличить первичную истинную гипестезию и анестезию от вторичной, связанной с эмоциональным состоянием.

Качественные расстройства ощущений и восприятий на невротическом уровне.

К качественным расстройствам ощущений относятся извращения ощущений, в частности, такие, как паросмия (извращение обонятельных ощущений) и парагевзия (извращение вкусовых ощущений), которые трудноотличимы от обонятельных и вкусовых иллюзий и галлюцинаций. Наблюдаются они при инфекционных, интоксикационных психозах, в частности, типичны при отравлении тетраэтилсвинцом (Равкин И.Г., 1948), при энцефалитах, постгриппозных астениях, в постприпадочных состояниях при эпилепсии, при отдаленных последствиях черепно-мозговой травмы.

К этой же группе перцептивных расстройств относятся парестезии. Это своеобразные неприятные, тягостные протопатического характера тактильные ощущения типа ползания «мурашек», покалывания..

Следует отметить, что патология органов чувств, определенным образом изменяющая восприятие окружающей действительности, может влиять на формирование особенностей личности. Так, при глухоте (реже слепоте) у больных могут формироваться стойкие изменения характера в виде выраженной недоверчивости, подозрительности, вплоть до паранояльного развития личности.

К перцептивным расстройствам относятся также сенестопатии (Dupr? E., Camus P., 1907) – необычные, ранее небывалые,… и т.д.

Похожие записи