Содержание
1. Педагогика как наука: объект, предмет, функции, структура, взаимосвязь с другими науками………………………………………………………………………
2. Основные категории педагогики и их взаимосвязь…………………………
3. Профессиональная педагогика как отрасль педагогической науки…………………………………………………………………………………………..
4. Основные тенденции развития современной системы профессионального образова-ния………………………………………………………………………………………
5. Профессиональная ориентация как проблема профессиональной педагоги-ки………………………………………………………………………………………
6. Становление и развитие профессионального образования в России……
7. Профессионально-педагогическая деятельность, её структура и содержа-ние…………………………………………………………………………………………
8. Педагогический процесс в профессиональной школе: сущность, структура, движущие силы………………………………………………………………………………
9. Цели и принципы педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
10. Содержание педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
11. Методы организации и осуществления педагогического процес-са…………………………………………………………………………………………..
12. Средства организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………….
13. Формы организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………………….
14. Современные педагогические технологии, их назначение и классифика-ция…………………………………………………………………………………………
15. Технология модульного обучения………………………………………….
16. Технология проблемного обучения…………………………………………
17. Технология профессионально-педагогического общения…………………..
18. Основы педагогического проектирования………………………………….
19. Технология дистанционного обучения……………………………………..
20. Личность, её структура и проявления…………………………………………….
21. Познавательная деятельность, общая характеристика познавательных процес-сов………………………………………………………………………………………..
22. Предмет и методы психологии профессионального образования………..
23. История развития психологии профессионального образования в Рос-сии…………………………………………………………………………………………
24. История развития психологии профессионального образования за рубе-жом………………………………………………………………………………………………
25. Проблема профессионального самоопределения личности…………………
Выдержка из текста
1. Педагогика как наука: объект, предмет, функции, структура, взаимосвязь с другими науками………………………………………………………………………
2. Основные категории педагогики и их взаимосвязь…………………………
3. Профессиональная педагогика как отрасль педагогической науки…………………………………………………………………………………………..
4. Основные тенденции развития современной системы профессионального образова-ния………………………………………………………………………………………
5. Профессиональная ориентация как проблема профессиональной педагоги-ки………………………………………………………………………………………
6. Становление и развитие профессионального образования в России……
7. Профессионально-педагогическая деятельность, её структура и содержа-ние…………………………………………………………………………………………
8. Педагогический процесс в профессиональной школе: сущность, структура, движущие силы………………………………………………………………………………
9. Цели и принципы педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
10. Содержание педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
11. Методы организации и осуществления педагогического процес-са…………………………………………………………………………………………..
12. Средства организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………….
13. Формы организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………………….
14. Современные педагогические технологии, их назначение и классифика-ция…………………………………………………………………………………………
15. Технология модульного обучения………………………………………….
16. Технология проблемного обучения…………………………………………
17. Технология профессионально-педагогического общения…………………..
18. Основы педагогического проектирования………………………………….
19. Технология дистанционного обучения……………………………………..
20. Личность, её структура и проявления…………………………………………….
21. Познавательная деятельность, общая характеристика познавательных процес-сов………………………………………………………………………………………..
22. Предмет и методы психологии профессионального образования………..
23. История развития психологии профессионального образования в Рос-сии…………………………………………………………………………………………
24. История развития психологии профессионального образования за рубе-жом………………………………………………………………………………………………
25. Проблема профессионального самоопределения личности…………………
Список использованной литературы
1. Педагогика как наука: объект, предмет, функции, структура, взаимосвязь с другими науками………………………………………………………………………
2. Основные категории педагогики и их взаимосвязь…………………………
3. Профессиональная педагогика как отрасль педагогической науки…………………………………………………………………………………………..
4. Основные тенденции развития современной системы профессионального образова-ния………………………………………………………………………………………
5. Профессиональная ориентация как проблема профессиональной педагоги-ки………………………………………………………………………………………
6. Становление и развитие профессионального образования в России……
7. Профессионально-педагогическая деятельность, её структура и содержа-ние…………………………………………………………………………………………
8. Педагогический процесс в профессиональной школе: сущность, структура, движущие силы………………………………………………………………………………
9. Цели и принципы педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
10. Содержание педагогического процесса в профессиональной шко-ле…………………………………………………………………………………………..
11. Методы организации и осуществления педагогического процес-са…………………………………………………………………………………………..
12. Средства организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………….
13. Формы организации и осуществления педагогического процес-са………………………………………………………………………………………….
14. Современные педагогические технологии, их назначение и классифика-ция…………………………………………………………………………………………
15. Технология модульного обучения………………………………………….
16. Технология проблемного обучения…………………………………………
17. Технология профессионально-педагогического общения…………………..
18. Основы педагогического проектирования………………………………….
19. Технология дистанционного обучения……………………………………..
20. Личность, её структура и проявления…………………………………………….
21. Познавательная деятельность, общая характеристика познавательных процес-сов………………………………………………………………………………………..
22. Предмет и методы психологии профессионального образования………..
23. История развития психологии профессионального образования в Рос-сии…………………………………………………………………………………………
24. История развития психологии профессионального образования за рубе-жом………………………………………………………………………………………………
25. Проблема профессионального самоопределения личности…………………