Содержание
1.История психологии. Предмет, задачи, принципы, методы
2.Психологические концепции XII века
3.Основные представители и представления о психическом в античности
4.Развитие психологам во второй половине XIX и начале XX в. до кризиса
5.Психологические идеи эллейской школы. Представители психологических идей эллинизма
6.Д. Уотсон, как представитель школы бихевиоризма
7.Развитие психологии в учениях мыслителей средневековья
8.Основные направления и представители школы бихевиоризма
9.Психологические концепции в учениях XVIII века. Представители. Основные идеи Э. Канта
10.А.Н. Леонтьев о структуре деятельности
11.Формирование экспериментальной психологии. Развитие психологии в России. (Представители, основные положения)
12.Концепция Р. Декарта
13.Концепция Гегеля
14.Гештальтпсихология. Представители школы. Основные положения
15.Идеи учения Аристотеля
16.Социально — когнитивная теория поведения А. Бандуры
17.Взгляды и идеи Френсиса Бекона
18.Гуманистическая психология А. Маслоу
19.Психологические концепции Д. Локка и Г. Лейбница В чем сущность полемики между ними
20.Концепция Карла Роджерса
21.Когнитивная психология. Основные положения, представители, теории
22.Основные идеи Дж. Локка
23.Основные положения культурно — исторической концепции
24.В чем суть теории оперантного бихевиоризма Скиннера?
25.Деятельностный подход в психологии. Основные положения учения С.Л. Рубинштейна.
26.Основные теоретические положения учения К. Юнга
27.Учение Э. Эриксона
28.Основные положения концепции поэтапного формирования умственных действий
29.Этапы формирования умственных действий
30.Основные достижения и идеи В. Вундта
31.Психоанализ. Основные положения учения 3. Фрейда
32.Основные теоретические положения учения П.Я. Гальперина
33.Психосексуальные стадии развития человека
34.А.Н. Леонтьев о личности
35.Защитные механизмы эго
36.А.Н. Леонтьев о структуре сознания
37.Неопсихоанализ. Основные представители, учение Э. Эриксона.
38.Теоретические положения когнитивной психологии
39.Основные теоретические положения учения К. Юнга
40.Основные положения индивидуальной психологии А. Адлера
Выдержка из текста
ответы на 40 билетов
Список использованной литературы
NULL
С этим материалом также изучают
... 1. Основные положения гештальт-психологии. Понятие гештальта в теории Ф. Перлза………………………………………………………………….3 2. Психологические барьеры при ... во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 4. Ждан, А.Н. История психологии : отантичности к современности: Учебник / А. Н. ...
... О.В. ФГОС дошкольного образования: основные положения. // Управление ДОУ, 2014. ... Положения ФГОС физического развития дошкольников и методы физического развития 12 2.1 Особенности физического развития ... физиология. - М.: Высшая школа, 2005. - 384 с. ...
... XVIII века, представители классической политической экономии. Научное название этой школы происходит от ... которые тормозили экономическое развитие: господство меркантилизма и ... 1. Бартенев, С.А. История экономических учений.: Учебник / С.А. Бартенев. - ...
... развитии экономической мысли и ее практическое значение в условиях России.- раскрыть основные положения учения ... 1998.4.Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. – М.: Высшая школа, 2000.5.Дубнищева Т.Я. Концепции современного ...
... основных положений школы психологии и человеческих отношений в современном менеджменте3.1. Практическое применение основных положений концепции ... и формированию новых идей. Развитие науки управления свидетельствует, что нежизненные концепции гибли, а ...
... школы Л. С. Выготского. 3. Раскрыть основные положения культурно-исторической концепции Л. С. Выготского. 4. Охарактеризовать понятие, сущность и развитие ... С. Выготского породила крупнейшую в советской психологии школу, из которой вышли А. Н. Леонтьев, ...
... заключается в анализе основных концепций и положений перечисленных школ управления. При написании работы были поставлены следующие задачи: Во-первых, рассмотреть становление, развитие и основных представителей школы психологии человеческих отношений ...
... Основные положения школы63. Применение положений чикагской школы в политике государства10Заключение14Список литературы16Выдержка из текста1. Чикагская школа ... и представителей т.н. ... и кадры: психология управления, соционика. ... кейнсианского учения Фридмен ...
... классическая (административная) школа, школа психологии и человеческих отношений, школа науки управления (количественная школа), а также выдающиеся представители этих школ, такие как Ф.Цель – изучить основы школы психологии и человеческих отношений ...
... психологии, 6 ее роль в развитии младшего школьника 6 I.1 Роль ведущей деятельности в психологическом развитии человека 6 I.2 Учение ... опрос, беседа и др. База проведения констатирующего эксперимента: школа - гимназия № 9; 3 «Г» класс, учитель ...
