Содержание
Ещё 20 вопросов к экзамену:
***
1. «История Российская» В.Н. Татищева: время создания, структура. Понимание Татищевым смысла и назначения труда историка и задач исторической науки.
2. Проблема редакций «Истории Российской» В.Н. Татищева.
3. Периодизация и общая концепция русской истории В.Н. Татищева. Источниковая база труда Татищева
4. «История государства Российского» Н.М. Карамзина: история создания, структура, общественно-политические и научные задачи. Понимание Н.М. Карамзиным назначения истории и задач историка.
5. Теоретико-методологические основы исторических взглядов Н.М. Карамзина. Источниковая база исследования.
6. Периодизация и общая концепция русской истории Н.М. Карамзина. Движущие силы исторического процесса.
7. Теоретико-методологические взгляды С.М. Соловьева. Философия Гегеля и историческая концепция Соловьева.
8. Факторы, определяющие ход русской истории (в понимании С.М. Соловьева). Государство и народ в концепции С.М.Соловьева.
9. Периодизация и общая концепция русской истории С.М. Соловьева.
10. Теоретико-методологические взгляды В.О. Ключевского. Философия и методология позитивизма в построениях В.О. Ключевского.
11. Теория факторов В.О. Ключевского. Движущие силы русской истории.
12. Периодизация и общая концепция русской истории В.О. Ключевского.
13. Теоретико-методологические взгляды П.Н. Милюкова. Понимание П.Н. Милюковым объекта исторических исследований. Сущность исторического процесса и его движущие силы.
14. Общая концепция русской истории П.Н. Милюкова. «Теория контрастов».
15. Оценка царствования Ивана Грозного и его внутренней политики в русской дореволюционной историографии.
16. Смутное время в трудах русских дореволюционных историков.
17. Оценка причин, характера и значения народных движений XVII-XVIII вв. в дореволюционной историографии.
18. Происхождение крепостного права в освещении дореволюционной историографии.
19. Реформы Петра I и их значение в истории России в трудах дореволюционных историков.
20. Дворцовые перевороты XVIII в. в оценке дореволюционных историков.
Выдержка из текста
Первые 20 вопросов к экзамену:
История исторической науки
3 курс
БИЛЕТЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет Истории исторической науки, соотношение понятий «историография» и «история исторической науки». Предмет и объект дисциплины
2. Основные понятия дисциплины: исторический источник, историографический источник, исторический факт, уровни отражения факта
3. Соотношение «объективного» и «субъективного» в исторической науке, историческая память и историческое сознание
История историографии. Причины и время возникновения истории исторической науки. Основные этапы развития историографии как специальной исторической дисциплины.
4. Принципы и методы истории исторической науки
5. Задачи истории исторической науки
6. Провиденциализм – первая мировоззренческая система исторической науки.
7. Рационалистическая картина мира в исторической науке.
8. Влияние немецкой классической философии на развитие исторической науки.
9. Позитивизм в методологии истории.
10. Марксистская концепция исторической науки.
11. Цивилизационный подход. Н.Я. Данилевский
12. Возникновение исторических знаний и их развитие до конца XVI в.
13. Исторические знания в России в XVII в.
14. Превращение исторических знаний в науку (первая половина XVIII в.). Историки петровского времени. Деятельность Академии Наук. Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер, М.В. Ломоносов.
15. Историческая наука во второй половине XVIII в.: факторы развития. Расширение источниковой базы и совершенствование источниковедческой критики. А.Л. Шлецер
16. Историческая наука во второй половине XVIII в.
17. Теория официальной народности и русская историческая наука. Исторические взгляды славянофилов.
18. Государственная школа в русской исторической науке. К.Д. Кавелин. Б.Н.Чичерин. В.И. Сергеевич.
19. Официальная историография второй половины XIX в. Н.К. Шильдер. С.С. Татищев. Н.Ф. Дубровин. Великий князь Николай Михайлович.
20. Исторические взгляды А.С. Лаппо-Данилевского. Петербургская историческая школа.
Список использованной литературы
К каждому вопросу написаны примеры авторов, которые занимались рассмотрением в своих работах этих вопросов.