Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
1.Направленность как иерархическая система потребностей и целей личности
2.Принцип формирования Государственного стандарта начального профессионального образования (ГОС НПО).
3.Принципы профессионального образования, их характеристика и реализация. Проанализируйте конспект занятия с позиции реализации принципов профессионального образования
4.Планирование работы Учреждения начального образования. Структура плана
5.Преемственность в современном профессиональном образовании
6.Психологический анализ процесса оценивания деятельности учащихся: функции оценивания, категории оценивания
7. Психология личности педагога профессионального образования (компоненты педагогической деятельности, позиции, функции педагогической деятельности, стили педагогического руководства).
8. Особенности содержания работы мастера производственного обучения в условиях отсутствия базовых предприятий.
9. Проблемы воспитания учащихся в коллективах учреждений начального профессионального образования.
10. Концептуальные основы современных образовательных технологий (гуманистическая теория личности, ассоциативно-рефлекторная теория обучения, учение Л.С. Выготского о ЗБР и УАР, теория поэтапного формирования умственных действий).
11.Управление учебно-воспитательным процессом. Контроль хода и результатов учебного процесса в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Выдержка из текста
Ответы на гос. экзамены.
Список использованной литературы
0