Ответы на вопросы Мировая культура и искусство

Содержание

Вопросы

Л1

1. Как мы определяли феномен культуры в прошлом и как выглядит ее современная (экзистенциальная) форма толкования?

2. Правомерно ли разделять культуру на материальную и духовную виды?

3, Почему некорректно устаревшее определение культуры как совокупности выработанных ценностей?

4. Почему мы говорим культура это исключительно внутренний признак человеческой сущности?

5. Куда следует поместить культуру в ряду средств познания и какова её сущностная категория (или соответствующий культуре модус сознания)?

Л2

1. Какие 6 этапов развития художественной культуры можно выделить в мировой истории?

2. Виды искусства по своим выразительно-изобразительным средствам и (как явление культуры) мощно выделить?

3. Какие три вида искусств относятся к изобразительному искусству?

4. Что собой представляет темпера, фреска, марина. пастель, акварель?

5. На какие функциональные виды можно разделить живопись вообще?'!

6. Какие жанровые виды живописи вы помните?

7. Что собой представляет графика?

3. Что вы можете сказать о скульптуре как изобразительном искусстве?

9. Что есть архитектура как вид искусства?

10. Расскажите о литературе как о словесном искусстве.

11. Что вы могли бы сказать о музыкальном искусстве?

Л3

1. Чем характеризуется внутренний источник средневековой Европы и в чём заключается причина крестовых походов?

2. Развитие словесного искусства в средневековой Европе и что такое поэзия вагантов?

3. О чем повествуют «Песнь о Роланде» (Франция), «Песнь о Сиде» (Испания) и «Песнь о Нибелунгах» (Германия»)?

4. Какие два архитектурных стиля получили развитие в средневековой Европе?

5. Что можно сказать о развитии живописи, архитектуры, гуманистического искусства в целом в средневековой Восточной Европе?

Л4

1. О чем говорит Покровский собор (Храм Василия Блаженного) на Красной площади в Москве?

2. О чем повествуется в памятнике древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»?

Л5

1. Когда и где началось в Европе формирование раннебуржуазной или антропоцентрической культуры и как она называется?

2. Чем отличается эпоха Возрождения от церковно-феодально-принудительной системы общественного сознания?

3. Чем примечательны такие мастера словесного искусства эпохи Возрождения, как Данте Алигьери (1265-1321) и Франческа Петрарка (1304-1374), Джованни Бокаччо (1313-1375)?

4. Что можно сказать о храмовой архитектуре Брунеллески (1377-1446) во Флоренции?

5. Что можно сказать о мастерах кисти Высокого Возрождения в Италии как Леонардо да Винчи (1456-1519), Рафаэль Санти (1483-1520), Микеланджело Буонаротти (1475-1564)?

6. Пико делла Мирандола (1463-1494) и в чем заключается культурологичность его философской антропологии («Речь о достоинстве человека»)?

7. Почему называют Альбрехта Дюрера (1471-1528) «северным Леонардо»?

8. Чем характерно общественно-историческое значение трудов Эразма Роттердамского (1496-1536, Нидерланды)?

9. Гуманистические идеи Томаса Мора (1478-1535, Англия), его «Утопии».

10. Уильям Шекспир (1564-1616) и его литературно-поэтическое творчество.

11. Чем знаменательны испанские творческие деятели как Мигель Сервантес (1547-1616), Лопе де Вега (1562-1635), Эль Греко (1541-1614), Дьего Веласкес (1599-1660)?

12. Что можно сказать о французских гуманистах как Франсуа Рабле (1494-1553) и Пьер Ронсар (1524-1580)?

13. Чем был знаменит Мишель Монтень (1533-1592)?

Л6

1. Почему мы оцениваем мировую художественную культуру как приобщение к общечеловеческим ценностям?

2. Чем характеризуется как культурно-историческая эпоха XVII в. или (Новое время в Европе) относительно эпохи Возрождения?

3. Как сравнить такие стили в художественной культуре как классицизм, барокко, рококо?

4. Что сближает друг с другом такие художественные стили, как романтизм и сентиментализм?

5. Почему в Новое время рациональная наука превратилась в движущую силу (в локомотива) культуры общества?

6. Какие искусства становятся превалирующими в эпоху Просвещения?

7. К чему позитивному в Европейских странах привел лозунг «Назад к природе»?

8. Чем особенным обогатилось искусство живописи в эпоху Просвещения?

Л7

1. Что вы можете сказать о человекоцентричности идеи ислама?

2. Почему на арабском востоке произошло мощное развитие декоративного и словесного искусства в ущерб изобразительному искусству?

3. Где родина средневекового мусульманского словесного искусства и что вы можете сказать о поэте Башшаре (ум.784 г.)?

4. Как проявились философские смыслы в поэзии Абу-Нуваса (ум. 810 г.)?

5. Кем были Абу Бакр, Ас-Санаубари, Аль-Кушаджим, шариф Ар-Ради

Выдержка из текста

Вопросы

Л1

1. Как мы определяли феномен культуры в прошлом и как выглядит ее современная (экзистенциальная) форма толкования?

2. Правомерно ли разделять культуру на материальную и духовную виды?

3, Почему некорректно устаревшее определение культуры как совокупности выработанных ценностей?

4. Почему мы говорим культура это исключительно внутренний признак человеческой сущности?

5. Куда следует поместить культуру в ряду средств познания и какова её сущностная категория (или соответствующий культуре модус сознания)?

Л2

1. Какие 6 этапов развития художественной культуры можно выделить в мировой истории?

2. Виды искусства по своим выразительно-изобразительным средствам и (как явление культуры) мощно выделить?

3. Какие три вида искусств относятся к изобразительному искусству?

4. Что собой представляет темпера, фреска, марина. пастель, акварель?

5. На какие функциональные виды можно разделить живопись вообще?'!

6. Какие жанровые виды живописи вы помните?

7. Что собой представляет графика?

3. Что вы можете сказать о скульптуре как изобразительном искусстве?

9. Что есть архитектура как вид искусства?

10. Расскажите о литературе как о словесном искусстве.

11. Что вы могли бы сказать о музыкальном искусстве?

Л3

1. Чем характеризуется внутренний источник средневековой Европы и в чём заключается причина крестовых походов?

2. Развитие словесного искусства в средневековой Европе и что такое поэзия вагантов?

3. О чем повествуют «Песнь о Роланде» (Франция), «Песнь о Сиде» (Испания) и «Песнь о Нибелунгах» (Германия»)?

4. Какие два архитектурных стиля получили развитие в средневековой Европе?

5. Что можно сказать о развитии живописи, архитектуры, гуманистического искусства в целом в средневековой Восточной Европе?

Л4

1. О чем говорит Покровский собор (Храм Василия Блаженного) на Красной площади в Москве?

2. О чем повествуется в памятнике древнерусской литературы «Слово о полку Игореве»?

Л5

1. Когда и где началось в Европе формирование раннебуржуазной или антропоцентрической культуры и как она называется?

2. Чем отличается эпоха Возрождения от церковно-феодально-принудительной системы общественного сознания?

3. Чем примечательны такие мастера словесного искусства эпохи Возрождения, как Данте Алигьери (1265-1321) и Франческа Петрарка (1304-1374), Джованни Бокаччо (1313-1375)?

4. Что можно сказать о храмовой архитектуре Брунеллески (1377-1446) во Флоренции?

5. Что можно сказать о мастерах кисти Высокого Возрождения в Италии как Леонардо да Винчи (1456-1519), Рафаэль Санти (1483-1520), Микеланджело Буонаротти (1475-1564)?

6. Пико делла Мирандола (1463-1494) и в чем заключается культурологичность его философской антропологии («Речь о достоинстве человека»)?

7. Почему называют Альбрехта Дюрера (1471-1528) «северным Леонардо»?

8. Чем характерно общественно-историческое значение трудов Эразма Роттердамского (1496-1536, Нидерланды)?

9. Гуманистические идеи Томаса Мора (1478-1535, Англия), его «Утопии».

10. Уильям Шекспир (1564-1616) и его литературно-поэтическое творчество.

11. Чем знаменательны испанские творческие деятели как Мигель Сервантес (1547-1616), Лопе де Вега (1562-1635), Эль Греко (1541-1614), Дьего Веласкес (1599-1660)?

12. Что можно сказать о французских гуманистах как Франсуа Рабле (1494-1553) и Пьер Ронсар (1524-1580)?

13. Чем был знаменит Мишель Монтень (1533-1592)?

Л6

1. Почему мы оцениваем мировую художественную культуру как приобщение к общечеловеческим ценностям?

2. Чем характеризуется как культурно-историческая эпоха XVII в. или (Новое время в Европе) относительно эпохи Возрождения?

3. Как сравнить такие стили в художественной культуре как классицизм, барокко, рококо?

4. Что сближает друг с другом такие художественные стили, как романтизм и сентиментализм?

5. Почему в Новое время рациональная наука превратилась в движущую силу (в локомотива) культуры общества?

6. Какие искусства становятся превалирующими в эпоху Просвещения?

7. К чему позитивному в Европейских странах привел лозунг «Назад к природе»?

8. Чем особенным обогатилось искусство живописи в эпоху Просвещения?

Л7

1. Что вы можете сказать о человекоцентричности идеи ислама?

2. Почему на арабском востоке произошло мощное развитие декоративного и словесного искусства в ущерб изобразительному искусству?

3. Где родина средневекового мусульманского словесного искусства и что вы можете сказать о поэте Башшаре (ум.784 г.)?

4. Как проявились философские смыслы в поэзии Абу-Нуваса (ум. 810 г.)?

5. Кем были Абу Бакр, Ас-Санаубари, Аль-Кушаджим, шариф Ар-Ради

Список использованной литературы

Похожие записи

  • Экономика труда 6

    Содержание Теоретическая часть Современные подходы к понятию «производительность труда» и методы ее измерения Целью трудовой деятельности является получение результата, например производство продукции или услуги. Для любого работника или их группы имеет значение плодотворность этого результата, т. е. количество произведенной продукции (услуг) за единицу рабочего времени (час, день, год). И чем…

  • Вопросы по Товароведению 2

    Содержание Вопрос 4. Розничная торговая сеть: понятие, виды и их характеристика. Формирование торговых сетей. Виды и типы организаций розничной торговли 3 Вопрос 14. Прием товаров в магазине по количеству: значение, сроки, технология, документальное оформление. Дайте заключение о правильности приемки товаров в одном из местных магазинов 7 Вопрос 24. Культура торгового…

  • Экономика организации 8

    Содержание Содержание Введение3 1.Специализация и сочетание отраслей в сельскохозяйственных предприятиях5 1.1.Понятие, виды и показатели специализации сельскохозяйственных предприятий5 1.2.Экономическая эффективность специализации и сочетания отраслей6 2.Организационно-экономическая характеристика предприятия8 2.1. Место расположения, цели и задачи анализируемого предприятия, его производственная структура8 2.2. Экономическая характеристика предприятия10 2.3. Финансовые результаты предприятия16 3. Современное состояние специализации и…

  • ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ МЕДИЦИНЫ

    ОГЛАВЛЕНИЕ Тема 1. ЛОГИКА ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКОГО ПРОЦЕССА Тема 2. ОНТОЛОГИЯ И СИНЕРГЕТИКА Тема 3. СОЗНАНИЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ КАК СПОСОБ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА Тема 4. ПОЗНАНИЕ И ИСТИНА Тема 5: НАУКА, НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ Тема 6. ЧЕЛОВЕК: ИНДИВИД, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ, ЧЕЛОВЕЧЕСТВО Тема 7. ФИЛОСОФИЯ ПОЛА, ДЕТСТВО, СТАРОСТЬ Тема 8. ЭТИКА И ЭСТЕТИКА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ…

  • РФЭТ Маркетинг Дифференцированный зачет

    Содержание ВОПРОСЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА 1. Говоря о взаимосвязи тактики и стратегии, можно сказать, что: б) тактика должна диктовать стратегию; 2. Принцип ≪наступательной≫ маркетинговой войны заклю- чается в том, чтобы: в) найти противоположное свойство и ≪сыграть≫ на нем про- тив лидера. 3. ≪Новое интересно всем. Лучшее – единицам≫. Эти слова принадлежат:…

  • Бухгалтерский учет в бюджетных организациях

    Содержание Введение4 1 Теоретическая глава. Теоретические основы бухгалтерского учета в бюджетных организациях.7 1.1 Основные задачи и правила ведения бухгалтерского учета7 1.2 Сравнительная характеристика бухгалтерского учета бюджетных и коммерческих организаций13 1.3 Учёт исполнения плана финансирования бюджетными организациями22 1.4 Учет расходов и финансирования31 2 Практическая глава. Организация бухгалтерского учета ГУ «Аппарат Акима…