Ответы на билеты по предмету: Безопасность жизнедеятельности (Пример)
Содержание
Тема: «Чрезвычайные ситуации природного характера»
План:
1. Космогенная (падение на Землю астероидов, столкновение Земли с кометами, кометные ливни, столкновение Земли с метеоритами и болидными потоками, магнитные бури).
2. Геофизическая (землетрясения, извержения вулканов).
3. Геологическая (экзогенная геологическая) (оползни, сели, обвалы, осыпи, лавины, просадка (обвалы) земной поверхности в результате карста, пыльные бури).
4. Метеорологическая (бури, ураганы, смерчи (торнадо), крупный град, сильный дождь (ливень), сильный снегопад, сильный гололед, сильный мороз, сильная метель, сильная жара, сильный туман, засуха, суховей, заморозки).
5. Гидрологическая (наводнение, половодье, дождевые паводки, заторы и зажоры, ветровые нагоны, повышение уровня грунтовых вод (подтопление)).
6. Природные пожары (лесные пожары, пожары степных и хлебных массивов, торфяные пожары, подземные пожары горючих ископаемых).
Вопросы и задания
1. Охарактеризуйте чрезвычайные ситуации природного характера, способы их предупреждения и алгоритм поведения при их происшествии.
2. Приведите примеры известных чрезвычайные ситуации природного характера.
3. Какие чрезвычайные ситуации природного характера имеют место в Башкирии?
Выдержка из текста
Тема: «Гражданская оборона»
План:
1. Основные задачи в области гражданской обороны.
2. Структура и силы ГО.
3. История Гражданской обороны Российской Федерации.
4. Рассредоточение и эвакуация населения. Защитные сооружения ГО.
5. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.
6. Средства индивидуальной защиты.
7. Противогазы. Изготовление ватно-марлевых повязок.
Вопросы и задания
1. Укажите, кто должен руководить эвакуацией обучающихся и персонала в образовательном учреждении.
2. Назовите три основные обязанности гражданского населения в области ГО.
3. Назовите систему, созданную в РФ для предупреждения и ликвидации ЧС.
4. Какие функциональные задачи выполняет должностное лицо по ГО?
5. Какие невоенизированные формирования должны быть в образовательном учреждении?
6. Какими полномочиями обладают органы местных властей в области ГО?
7. Назовите три группы средств индивидуальной защиты организма человека.
8. Назовите четыре известных вам индивидуальных средств защиты органов дыхания.
9. Назовите три модели фильтрующих противогазов, применяемых для защиты органов дыхания.
10. Назовите основные индивидуальные средства защиты для кожного покрова тела человека.
11. и обязанности граждан в области защиты населения и территории от ЧС.
12. Объясните, каким образом можно определить размер ГП– 5.
13. Чем отличается шлем-маска ГП– 7 от ГП– 5?
14. Назовите принципы подбора детских противогазов.
15. Объясните способ изготовления ватно-марлевой повязки.
Список использованной литературы
—
