Ответы на билеты по предмету: Психология (Пример)
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: ТЕСТИРОВАНИЕ ТОЧНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ КОРОТКИХ ПРОМЕЖУТКОВ ВРЕМЕНИ В КОНТЕКСТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5
1.1. Организация процедуры исследования восприятия коротких промежутков времени 5
1.2. Описание результатов исследования восприятия коротких промежутков времени 6
1.3. Исследование восприятия коротких промежутков времени с введением в инструкцию дополнительной цели деятельности 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
ПРИЛОЖЕНИЕ А. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ИСПЫТУЕМОГО НА ТОЧНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ КОРОТКОГО ОТРЕЗКА ВРЕМЕНИ 16
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ТАБЛИЦА – ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ТОЧНОСТИ КОРОТКИХ ПРОМЕЖУТКОВ ВРЕМЕНИ 17
Выдержка из текста
1. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: ТЕСТИРОВАНИЕ ТОЧНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ КОРОТКИХ ПРОМЕЖУТКОВ ВРЕМЕНИ В КОНТЕКСТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1.1. Организация процедуры исследования восприятия коротких промежутков времени
Цель исследования – определить степень точности восприятия коротких промежутков времени.
Оборудование: секундомер и таблица-протокол исследования.
Процедура исследования.
Исследование восприятия коротких промежутков времени проводится в паре, состоящей из испытуемого и экспериментатора. Исследование состоит из десяти опытов, в каждом из которых испытуемому предлагается определить заданный промежуток времени, не считая и не смотря на часы. Правильность оценки интервала времени экспериментатор определяет с помощью секундомера. Задаются следующие интервалы времени: 30 секунд, 45 секунд, 90 секунд, 60 секунд, 120 секунд, 30 секунд, 180 секунд, 45 секунд, 100 секунд, 60 секунд.
Испытуемый до начала исследования ознакамливается с инструкцией: получает письменный вариант и выслушивает устное объяснение экспериментатора.
Текст письменной инструкции: «
1. Внимательно слушайте, какую длительность интервала задает Вам экспериментатор при каждом опыте.
2. Помните, что начало интервала отмечается экспериментатором одним четким негромким ударом карандаша по столу.
3. Сосредоточьтесь на задании определить конец заданного отрезка времени, не пользуясь часами и не считая про себя.
4. Обозначьте конец заданного отрезка времени поднятием руки (или словом «Стоп!).
5. Работайте спокойно, уверенно. Любой результат послужит положительной динамике точности восприятия Вами короткого промежутка времени». Устная часть инструктажа испытуемого (текст экспериментатора): «Сосредоточьтесь на тексте инструкции. Определитесь, насколько Вам понятен порядок исследования. Выберите и назовите способ обозначения Вами конца заданного отрезка времени: поднятие руки или слово: «Стоп!». Расскажите мне, как мы с вами будем проводить исследование. Сообщите о своей готовности непосредственно к работе». [Приложение А].
Во время исследования экспериментатором ведется таблица-протокол, предварительно приготовлнная к работе посредством фиксации 10 фактов заданности для определения интервала времени с целью сосредоточить в течение исследования свое внимание исключительно на фиксации фактического времени, которое испытуемый принял за заданный интервал [Приложение В].
В таблице-протоколе интервал оценки времени фиксируется в секундах в графе «С», фактическое время фиксируется в секундах в графе «А» [1].
Список использованной литературы
1. Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьяконов Г.В. Практикум по общей психологии. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «Модек». // http://www.koob.ru/pashukova/workshop_psych.
2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под редакцией Крылова А.А., Маничева С.А.. – 2-е издание, дополненное и переработанное. – Спб: Питер. // www.rae.ru/monographs/90-3150.
3. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология для студентов вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 160 с.
4. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. Экзаменационный экспресс-справочник. – Ростов-на-Дону: Издательский Центр «МарТ». // psylib.org.ua/books/stolsam/index.htm.
