Содержание
1)Подростковый период, его место в общем развитии и границы.
2)Проблема кризиса в подростковом возрасте. Различные подходы к пониманию кризиса и путей его решения в зарубежной психологии.
3)Причины кризиса в подростковом возрасте с позиции воззрений Л.С. Выготского.
4)Какие изменения в характере учебной деятельности присущи подростку по сравнению с младшим школьным возрастном? Как изменяется интеллектуальное развитие подростка?
5)Проблемы общения подростка со сверстниками.
6)Развитие личности подростка.
+таблица
Список использованной литературы
1. Мадорский Л.Р., Зак А.3. «Глазами подростков», Книга для учителя М. Просвещение, 1991
2. Краковский А.П. Трудный возраст (о психологических особенностях младших подростков и путях решения «проблемы пятых классов»). /М.: Просвещение, 1966. – 160 с./
3. "Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков" под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В.-М. Просвещение, 1967
4. Левитов Н.Д. Психологические особенности подростков. / М.: Просвещение, 1954. – 52 с./
5. Вереникина И.М. Психологические условия перестройки отношения детей к учебной деятельности на рубеже подросткового возраста. / М., 1988. – 18 с./
6. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. /Л.: Медицина, 1983. – 255 с./
7. Фельдштейн Д.И. Психологические особенности формирования готовности подростков к общественно полезному труду. / М.: Изд – во АПН СССР, 1986. – 124 с./