Ответы на билеты по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
15.Основы управления педагогическим коллективом – педаг. коллективом управляет непорсде-ственно рук-ль (д-р) образоват.учр-я, его заместители по уч. и воспитат. работе, наряду с органами госуд.власти, создаются общест.органы, имеющие полномочия влияния на организацию уч-восп. деят-ти, что открывает возможность выбора способов, форм и методов обучения, адаптации их к ре-альным условиям уч.процесса и ученикам. Педагоги и родители, более глубоко знающие особ-ти классного коллектива, имеют возможность повлиять на выбор программы обучения, методов уч-восп.работы, составление расписания классной и внеклассной деят-ти.
31.Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации.
Защита прав ребенка. Осн.положения Конвенции о правах ребенка и Закона РФ «Об осн.гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».Сем.кодекс РФ. В РФ введен комиссар по правам ребенка Астахов.Защита прав ребенка в форме лишения родит.прав. Суд. защита прав ребенка. Защита инте-ресов семьи и прав несовершеннолетних. Восстановление в родит.правах. Ответ-ть педаг. Раб-ков.Правозащитное движение в области прав ребенка: межд.и рос.уровень. Деят-ть общест. органи-заций Прикамья.
Проблемы обеспечения прав ребенка –Защита разл.категорий детей: дети, лишенные родит. попе-чения (дети-сироты, социальные сироты); дети-правонарушители, дети-инвалиды, дети, имеющие особ-ти в развитии, одаренные дети, дети из семей-беженцев, др.«Дети, находящиеся в трудной жиз-ненной ситуации», «дети, находящиеся в социально-опасном положении». Ювенальная юстиция. Определение границ профилакт.деят-ти. Профилактика отклонений в детско-подростковой среде. Правовое обоснование профилакт.деят-ти с детьми. Положение о совете по профилактике правона-рушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.
Выдержка из текста
1.Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования — управление образовательными системами. (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требо-ваний, обязательных при реализации осн.образовательных программ магистратуры по направлению подготовки (дисциплина, предмет) всеми образовательными учреждениями высшего профессио-нального образования (высшими учебными заведениями) на терр.РФ, имеющими го-суд.аккредитацию или претендующими на ее получение. Закреплен в ст.5 Фед.закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от
2. августа 1996 г. N 125-ФЗ.
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА — ОСНОВНАЯ:
1. Корзникова, Г. Г. Менеджмент в образовании : практ.курс: учеб. пособие для вузов / Г.Г. Корзникова. — М. : Академия, 2008. — 286,с. — (Высшее профессиональное образование).
2. Менеджмент образования [Текст]
: учеб. пособие для вузов / [Н.О. Аблязова и др.; под ред. А.П. Егоршина].
- М. : Логос, 2009. — 307 с. — Список лит.: с. 304-307.
3.Педагогика: Учебное пособие /Невежина М.М, Пушкарева Н.В., Шарохина Е.В.- М.: РИОР, 2007. – 89 с.
4. Сластенин В. А. Педагогика: учеб. пособие для вузов, обуч. по пед. спец. / В.А. Сластенин ; В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — 5-е изд., стер. — М. : Академия, 2006. – 566 с.
5. Управление образовательными системами [Текст]
: учеб. пособие / И. А. Зайцева, В. С. Кукушкин, Т. В. Миронова и др. — М. : МарТ; Ростов н/Д : МарТ, 2003. — 460,[1]
с. — (Педагогическое образование).
- Список лит.: с. 454-461.
Дополнительная литература:
1.Ванькина, Н. В. Маркетинг образования [Текст]
[Текст]
: учеб. пособие для вузов / Ванькина, Нина Вячеславовна. ; И.В. Ванькина, А.П. Егоршин, В.И. Кучеренко. — М. : Университ. кн. : Логос, 2007. — 333 с. — Список лит.: с. 314-317.
2. Набатова Л.Б. Управление образовательными системами. – Ульяновск: Изд-во ООО «Вектор», 2006.- 204 с.
3. Педагогический курс. Учебное пособие Автор: Ефремов О.Ю. Издательство: Питер, 2009г.
4.Симонов, В.П Педагогический менеджмент [Текст]
: ноу-хау в образовании : учеб. пособие для вузов / В. П. Симонов. — М. : Юрайт : Высш. образование, 2009. — 357 с. — (Высшее образование).
15.Основы управления педагогическим коллективом – педаг. коллективом управляет непорсде-ственно рук-ль (д-р) образоват.учр-я, его заместители по уч. и воспитат. работе, наряду с органами госуд.власти, создаются общест.органы, имеющие полномочия влияния на организацию уч-восп. деят-ти, что открывает возможность выбора способов, форм и методов обучения, адаптации их к ре-альным условиям уч.процесса и ученикам. Педагоги и родители, более глубоко знающие особ-ти классного коллектива, имеют возможность повлиять на выбор программы обучения, методов уч-восп.работы, составление расписания классной и внеклассной деят-ти.
Список лит.: с. 352-357.
5. Орлова Т. В. Управление образовательными системами: учеб. пособие для вузов / Т.В. Орлова. — М. : Академия, 2006. — 362 с.
6.Общеобразовательные школы Ульяновской области [Текст]
: стат. сборник (по каталогу № 0454) / Фед. служба гос. статистики (Росстат), Тер. орган Фед. службы гос. статистики по Ульян.обл.; [рук. Д.Ю.Гудз; отв.за вып. Т.Т. Костина].
- Ульяновск, 2009. — 63с.
7.Шамова Т.И. Управление образовательными системами / Т.И. Шамова.- М.: Академия, Владос, 2007. — 382с.
