— Содержание
Выдержка из текста
3) провести анализ особенностей изучения синонимов в учебном процессе; выяснить, насколько задания для подготовке к итоговой аттестации ориентированы на изучение авторских и контекстуальных синонимов;
Курсовая работа (32 с.) состоит из введения (2 с.), двух глав (Гл.1 – 11 с.; Гл.2 – 13 с.), заключения (2 с.), списка литературы (20 источников).
В отличие от ранее преобладавших форм проведения итоговой аттестации, включая письменную и устную форму или защиту учебного проекта, Государственная итоговая аттестация в форме ОГЭ в большей мере ориентирована на требования следующего уровня образования и направлена на выявление сформированности тех приемов и способов работы, которые в дальнейшем способны обеспечить успешное освоение соответствующих программ.Задачи:
В этом выводе четко обозначается актуальность изучения форм итогового контроля в 9 и 11 классах для будущего педагога-филолога, который в будущем должен будет качественно готовить учащихся к экзаменам, помогая овладевать необходимыми навыками и умениями:
К исследованиям последних лет по созданию и использованию педагогических тестов и интерпретации результатов их выполнения относятся труды В.А. Болотова, К.Д. Дятловой, А.Н. Майорова, М.Б. Челышковой.
К исследованиям последних лет по созданию и использованию педагогических тестов и интерпретации результатов их выполнения относятся труды В.А. Болотова, К.Д. Дятловой, А.Н. Майорова, М.Б. Челышковой.
— проанализировать сложившуюся в настоящее время проблему, связанную с таким понятием как «качество образования», а так же рассмотреть раз-личные виды шкал, в рамках элемента управления качеством образования.
Открытое акционерное общество «Сласть» занимается производством кондитерских изделий (тортов и пирожных). Производство не автоматизировано. В штате организации 30 основных рабочих, 2 вспомогательных рабочих. Работники администрации: руководитель, два сотрудника бухгалтерии, два менеджера.
Таким обазом, использование ситуационных задач в учебном процессе помогает активизировать деятельность ребенка, развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает творческое воображение, образное мышление, снимает утомление у детей, так как игра делает процесс обучения занимательным для ребенка.
На мой взгляд, ситуационный подход является наиболее полным и развернутым подходом, который можно применить к управлению. В данном подходе решающую роль отводится дополнительным факторам (потребности, набор личных качеств исполнителей, характер заданий, подобное). Ситуационный подход способен помочь в трудных для принятия правильных решений моментах.
Ситуационный подход, разработанный в конце 60-х годов не считает, что концеп¬ции традиционной теории управления, бихевиористской школы и школы науки уп¬равления неверны. Системный подход, с которым ситуационный тесно связан, пытается интегрировать различные частичные подходы. Он также подчеркивает неразрывную взаимосвязь между управленческими функциями и не рассматривает их по отдельности.
После проведения аттестации рабочих мест по условиям труда работодатель направляет: перечень рабочих мест, ведомости рабочих мест подразделений организации и результатов их аттестации по условиям труда и сводную ведомость рабочих мест организации и результатов их аттестации по условиям труда, включая информацию, в государственную инспекцию труда в субъекте Российской Федерации (территориальный орган Федеральной службы по труду и занятости по государственному надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права) [14, С.317-318].
Список источников информации
Литература
1. Государственная Фармакопея СССР. 10-е изд М.: «Медицина», -1968. – 1061 с.
2. Беликов В.Г. Фармацевтическая химия. Учебное пособие, изд. 2-е,- м.: «Медпресс-информ», 2003 , -413 с.
3. Лекарственное сырье растительного и животного происхождения. Фармакогнозия: учебное пособие /под ред. Г.П. Яковлева – СПб.: СпецЛит, 2006.- 845 с.
4. Сборник нормативных документов для атечных учреждений – сайт www.ecopharmacia.ru
список литературы