Ответы на билеты по предмету: Социальная психология (Пример)
1. Предмет и задачи практической социальной психологии Проблемное поле социальной психологии в сфере образования. Роль практического психолога в системе образования
2. Методы социальной психологии. Социально-психологическая диагностика
3. Межличностные отношения как объект изучения социальной психологии и контекст взаимодействия участников образовательного процесса.
4. Основополагающие принципы диалогического общения.
5. Коммуникативные барьеры и затрудненная коммуникация в образовательном процессе. Приемы преодоления затрудненной коммуникации в образовательном процессе
6. Речевая и невербальная коммуникация как средство социального влияния. Возможные способы психологического влияния педагога на учащихся в рамках педагогического общения.
7. Характеристики школьного класса как малой группы. Основные приемы работы с группой.
8. Психодинамические процессы в педагогических коллективах как малых группах. Социально-психологический климат педагогического коллектива
9. Понятие социализации. Изменения процесса социализации в современных условиях.
10. Феномен социальной идентичности. Проблемы, возникающие в условиях образовательного процесса, связанные с социальной идентичностью.
11. Понятие социальной установки. Установочные образования педагога и их взаимосвязь с поведением. Проблема изменения установок
12. Социально-психологическая адаптация к образовательному учреждению.
13. Применение социально-психологического консультирования в решении проблем, возникающих в образовательном процессе. Социально-психологическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения.
14. проблемы межкультурного и межэтнического взаимодействия в педагогическом общении
Кейсы:
1. Проанализировать цели, возможности и ограничения применения следующих упражнений (в группах):
2. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
3. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
4. Описать возможный алгоритм психологической помощи в данной ситуации
5. Сформулировать основные этапы психологической консультации учителя
6. Предложить алгоритм программы групповой работы
7. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
8. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
9. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
10. Описать алгоритм психологической помощи в данной ситуации. В
11. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога.
12. Дать развернутый психологический анализ ситуации, сформулировать основные этапы работы психолога
13. Проанализировать цели, возможности и ограничения применения следующих упражнений (в группах):
14. Упражнение «Эстафета». Содержание
Выдержка из текста
Особенности работы психолога в образовании
Социальная психология — наука, изучающая механизмы и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включенностью в социальные группы и общности, а также психологические особенности этих групп и общностей
Теоретическое обоснование оптимальной модели социальной работы в образовании
Такое определение понятию «социальная психология» дает современная наука .На сегодняшний день есть четко определенные понятие, что такое социальная психология, ее предмет, объект, цели и задачи, которые ставит перед собой данная наука.
По сути, реклама это голос рынка, голос бизнеса, его язык, с помощью которого он общается с народом. Состояние рекламы отражает темпы нашего движения к рынку. Хорошая реклама продает продукцию, тем самым укрепляет положение фирм, и поэтому тысячи производителей продукции сохраняют свою работу.
«Социальная психология в моей жизни и работе»Обычно мечты о профессии в детстве кардинально отличаются от того, чем потом в будущем мы занимаемся. А ближе к выпускным классам в своем воображении я видела себя практикующим врачом — терапевтом.
Цель исследования: определить психолого-педагогические условия развития социального интеллекта педагогов.1) Раскрыть феномен социального интеллекта как проблему психологической науки.3) Выявить психолого-педагогические особенности развития социального интеллекта в процессе профессиональной деятельности.
