Ответы на билеты по предмету: Философия (Пример)
Содержание
Задание № 3.
Вопрос
1. Чем интересовались философы-милетцы?
1) Атомарной структурой веществ.
2. Первоначалом всех вещей.
3. Первопричиной всех вещей.
4. Перводвигателем.
5. Бытием.
Вопрос
2. Что такое «апейрон» у Анаксимандра?
1) Бескачественная субстанция.
2) Беспредельное первоначало мира.
3) Совокупность атомов.
4) Бытие как первоначало всех вещей.
5) Воздух.
Вопрос
3. Как Платон характеризовал идеи?
1) Сверхчувственные причины всех вещей.
2) Образцы вещей.
3) Сущности вещей.
4) Существующими вне вещей, до вещей и после вещей.
5) Всеми вышеприведенными характеристиками.
Вопрос
4. Что Платон называл причинами вещей?
1) Материю.
2) Идеи.
3) Бога.
4) Все вышеперечисленное.
5) Ничего из названного.
Вопрос
5. Что является первопричинами всех вещей, согласно Аристотелю?
1) Материя.
2) Форма.
3) Инструментальная причина — Бог.
4) Целевая причина – стремление чистой возможности превратиться в чистую действительность.
5) Все вышеназванное.
Выдержка из текста
Задание № 2.
Вопрос 1. Что является объектом философии?
1) Универсум.
2) Законы природы.
3) Нравственные нормы.
4) Животный мир.
5) Все перечисленное.
Вопрос
2. Что составляет предмет философии?
1) Бытие.
2) Человек и общество.
3) Природа.
4) Духовная жизнь и ее формы.
5) Все перечисленное.
Вопрос
3. Какими методами получают философские знания?
1) Методами теоретического мышления, включающими анализ, синтез, дедукцию, индукцию и т. д.
2) Методом универсального сомнения.
3) Конкретно-историческим методом.
4) Герменевтическим методом.
5) Всеми названными методами.
Вопрос
4. Чем философия отличается от науки?
1) Изучает процесс производства всех знаний.
2) Закладывает основания научной деятельности и открывает новые проблемные области.
3) Осуществляет этическую экспертизу научных знаний.
4) Интегрирует научное знание в единую систему.
5) Всем вышеназванным.
Вопрос
5. Что такое бытие?
1) Категория, обозначающая все существующее в мире.
2) Мир природы.
3) Мир человека.
4) Мир идей.
5) Жизнь.
Список использованной литературы
Задание № 4.
Вопрос
1. Какая философская дисциплина занимала центральное место в средневековой философии?
1) Онтология.
2) Теология.
3) Гносеология.
4) Этика.
5) Логика.
Вопрос
2. Что такое «креационизм»?
1) Библейский догмат о сотворении Богом мира за 6 дней.
2) Учение о причинности.
3) Догмат о сотворении человека из праха земного.
4) Учение о Боге-субстанции.
5) Учение о субстанциях и атрибутах.
Вопрос
3. Какие новые мировоззренческие позиции появляются в философии Нового времени?
1) Теизм.
2) Пантеизм.
3) Деизм.
4) Атеизм.
5) Указанные в пунктах 3 и 4.
Вопрос
4. Как понимается материя в философии французских материалистов XVIII в.?
1) Природное первоначало всех вещей.
2) То, что обладает разными свойствами.
3) То, что не существует без движения.
4) То, что имеет молекулярную структуру.
5) Во всех вышеназванных смыслах.
Вопрос
5. Какие представления о мире составляют механистическую философскую картину мира Нового времени?
1) Мир – это большая разумно устроенная машина.
2) Все живые существа суть механизмы.
3) Мир управляется законами природы, которые открываются физикой и математикой.
4) Мировое пространство однородно и неизменно, а время в нем течет равномерно.
5) Все приведенные выше.
Задание № 5.
Вопрос 1. О каких уровнях бытия идет речь в философии И. Канта?
1) Трансцендентальном.
2) Трансцендентном.
3) Априорном и апостериорном.
4) Эмпирическом.
5) Названных в пунктах 1, 2 и 4.
Вопрос
2. Как в экзистенциализме понимается экзистенция?
1) Как существование.
2) Как специфически человеческий способ бытия в мире.
3) Как «тут-бытие».
4) Как жизнь.
5) Во всех названных смыслах.
Вопрос 3. О каких экзистенциалах (свойствах экзистенции) писали экзистенциалисты?
1) «Бытие-в-мире».
2) Забота.
3) Страх и совесть.
4) Свобода и ответственность.
5) Обо всех вышеназванных.
Вопрос
4. Что значит «неподлинное существование»?
1) Повседневное бытие среди людей.
2) Бегство от свободы и ответственности.
3) Жить как «все люди».
4) Наркотик.
5) Все вышеназванное.
Вопрос
5. Что такое знание?
1) Результат процесса познания.
2) Форма социальной и индивидуальной памяти.
3) Результат обозначения, структурирования и осмысления объекта в процессе познания.
4) Система проблемно ориентированных символов.
5) Все вышеназванное.
Задание № 6.
Вопрос
1. Какими признаками должно обладать истинное утверждение?
1) Соответствовать реальности.
2) Соответствовать другим истинным утверждениям.
3) Быть обоснованным.
4) Быть принятым по конвенции научным сообществом.
5) Всеми названными.
Вопрос
2. Какие направления существовали в теории познания Средневековья?
1) Номинализм.
2) Реализм.
3) Концептуализм.
4) Названные в пунктах 1 и 2.
5) Названные в пунктах 1, 2 и 3.
Вопрос
3. Какие направления существовали в теории познания Нового времени?
1) Эмпиризм.
2) Рационализм.
3) Концептуализм.
4) Названные в пунктах 1 и 2.
5) Названные в пунктах 1, 2 и 3.
Вопрос
4. Чем обусловлено появление современной теории познания в начале ХХ в.?
1) Развитием промышленного производства.
2) Кризисом в физике.
3) Развитием науки в целом.
4) Изменением представлений о целях и задачах науки.
5) Обнаружением логико-математических парадоксов.
Вопрос
5. Как в современной теории познания определяется познание?
1) Процесс построения идеальных планов деятельности и общения.
2) Процесс создания знаково-символических систем.
3) Процесс открытия объективных абсолютных истин.
4) Процесс накладывания на мир сети обозначений.
5) Названные в пунктах 1, 2 и 4.
Задание № 7.
Вопрос
1. Что из названного является видами знания?
1) Обыденное знание.
2) Теоретическое знание (наука и философия).
3) Право и мораль.
4) Искусство и религия.
5) Все названное.
Вопрос
2. Что такое «наука»?
1) Поиск понимания.
2) Формулировка общих законов или принципов.
3) Сбор и интерпретация фактов.
4) Средство получения ответов на опросы, возникающие в ходе жизнедеятельности.
5) Все названное.
Вопрос
3. Какие из названных способностей человека являются познавательными способностями?
1) Органы чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).
2) Мышление (рассудок и разум).
3) Внимание.
4) Воображение.
5) Все названное.
Вопрос
4. Какие из названных форм являются формами чувственного познания?
1) Понятия.
2) Ощущения, представления и восприятия.
3) Представления.
4) Суждения.
5) Восприятия.
Вопрос
5. Как развивается знание?
1) Линейно, за счет приращения нового знания к уже имеющейся системе знаний.
2) Нелинейно, за счет смены одной системы знаний другой системой.
3) За счет разделения первоначально сложившейся системы знаний на типы знания и взаимодействия типов.
4) Линейно, за счет перехода от незнания к знанию.
5) Способами, указанными в пунктах 2 и 3.
Задание № 8.
Вопрос
1. Кто считал причиной выделения человека из животного царства совместный труд?
1) К. Маркс и Ф. Энгельс.
2) Ч. Дарвин.
3) А. Кёстлер.
4) З. Фрейд.
5) П. Тейяр де Шарден.
Вопрос
2. Какие стадии роста «древа жизни» выделял П. Тейяр де Шарден?
1) Преджизнь.
2) Жизнь.
3) Феномен человека.
4) Сверхжизнь.
5) Все названные.
Вопрос 3. Кто такие предгоминиды ?
1) Человекообразные обезьяны.
2) Человекоподобные приматы, предшественники человека.
3) Обезьяны.
4) Хищники.
5) Кроманьонцы.
Вопрос
4. Какой уровень психики был обнаружен и впервые описан З. Фрейдом?
1) Самосознание.
2) Сознание.
3) Бессознательное.
4) Аффекты.
5) Инстинкты.
Вопрос
5. Что такое психоанализ?
1) Направление в философии.
2) Метод лечения неврозов.
3) Анализ переживаний, оставивших след в психике.
4) Анализ феноменов культуры.
5) Указанное в пунктах 2 и 3.
Задание № 9.
Вопрос
1. Что такое «ценности»?
1) Положительная или отрицательная значимость объектов реальности для человека.
2) Значимые для людей вещи или отношения.
3) Основания и нормы человеческой деятельности.
4) Цели человеческой деятельности.
5) Все названное.
Вопрос
2. На какие виды подразделяются ценности?
1) На положительные ценности и отрицательные ценности.
2) На общечеловеческие ценности, групповые ценности и индивидуальные ценности.
3) На объективные ценности и субъективные ценности.
4) На ценности жизни и ценности культуры.
5) На все названные виды.
Вопрос
3. Какие из названных ценностей можно считать ценностями жизни?
1) Здоровье.
2) Труд.
3) Смысл жизни.
4) Все.
5) Ни одной.
Вопрос
4. Какие из названных ценностей можно считать материальными ценностями культуры?
1) Картины.
2) Книги.
3) Деньги.
4) Все.
5) Ни одной.
Вопрос
5. Какие из названных ценностей являются политико-правовыми ценностями культуры?
1) Право.
2) Правовое государство.
3) Гражданское общество.
4) Все.
5) Ни одна.
Задание № 10.
Вопрос
1. Что такое «общественно-экономическая формация»?
1) Феодализм.
2) Коммунизм.
3) Социализм.
4) Первобытнообщинный строй.
5) Общество на определенной ступени исторического развития.
Вопрос
2. Что представляет собой «способ производства»?
1) Производительные силы.
2) Производственные отношения.
3) Единство производительных сил и производственных отношений.
4) Орудия труда.
5) Трудящихся.
Вопрос
3. Каким образом появляется индустриальное общество?
1) Сменяет традиционное общество.
2) Является результатом промышленной революции.
3) Сменяет информационное общество.
4) Является результатом культурной революции.
5) В соответствие со сказанным в пунктах 1 и 2.
Вопрос
4. Какой смысл имеет термин «конвергенция»?
1) Отмирание идеологии.
2) Объявление войны.
3) Сближение двух социальных систем.
4) Заключение соглашения.
5) Ни один из названных.
Вопрос 5. Результатом каких процессов стало информационное общество?
1) Промышленной революции.
2) Научно-технической революции.
3) Информационной революции.
4) Компьютерной революции.
5) Еще не появилось ни в одном государстве.
Задание № 11.
Вопрос
1. Как в современной философии понимается природа?
1) Мир в многообразии его форм.
2) Совокупный объект естествознания.
3) Материальная среда обитания человека.
4) Уникальное и универсальное вместилище человека и его культуры.
5) Во всех названных смыслах.
Вопрос 2. Чем является ноосфера?
1) Сфера разума.
2) Закономерное продолжение биосферы.
3) Единство живого и разумного.
4) Сфера распространения человеческого воздействия.
5) Всем названным.
Вопрос
3. Какие изменения произошли в общественной жизни во второй половине ХХ века?
1) Колоссально выросло народонаселение планеты.
2) Во много раз возросли объемы производства.
3) Произошли научно-техническая и информационная революции.
4) До глобального уровня возросли масштабы человеческой деятельности.
5) Все названные.
Вопрос
4. Какие из перечисленных проблем являются глобальными проблемами современности?
1) Совершенствование системы образования.
2) Рационализация природопользования и улучшение качества биосферы.
3) Предотвращение ядерной катастрофы.
4) Освоение космического пространства и Мирового океана.
5) Все.
Вопрос
5. Какие международные, общественные и государственные организации занимаются решением глобальных проблем?
1) ООН.
2) Римский клуб.
3) Совет «Восток-Запад».
4) НИИ системных исследований ГКНТ и РАН.
5) Все перечисленные.
