Содержание
1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии
2. Психология образовательной деятельности. Теории обучения (бихевиоральная теория, теория социального научения, когнитивные теории учения, гуманистические подходы)
3. Концепция развития и обучения Л.С. Выготского
4. Психология учебной деятельности. Психологическая формула успешного обучения.
5.Психология обучающихся. Развитие познавательной сферы и интеллекта
6. Познавательные процессы, возможность их улучшения и эффективного использования в процессе обучения
7. Развитие деятельности (Д.Б. Эльконин, А.Н. Леонтьев, Л.С. Рубинштейн)
8. Мотивация и учебные мотивы
9. Индивидуальные особенности темпераметра и характера обучающихся
10. Я — концепция и самооценка учащегося
11. Психология педагога. Направленность личности педагога и типы педагогов
12. Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность
13. Профессия педагога и педагогические способности
14. Развитие личности (эпигенетическая теория Э. Эриксона, развитие личности по А. Адлеру и Э. Берну, гуманистический подход к развитию личности)
Литература
Список использованной литературы
"1.Кулагин И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с.
2.Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин — тов. по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др.—М.: Просвещение, 1984.—256с.
3.Педагогическая психология: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений / под ред. Н.В. Клюевой. – М.: Изд-во ВЛАДОС-Пресс, 2003.-400с.
4.Педагогическая психология: Учебное пособие/ под ред. А.В. Орловой, П.Н. Виноградова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2004. -203 с.
5.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. Пособие для студ. Сред. пед. учеб. заведений. — М: Издательский центр «Академия»,1998. – 288 с.
С этим материалом также изучают
... основы исследования составляют основные положения теории обучения по формированию общих и специфических приемов учебной деятельности (Л.В.Занков, Н.А.Менчинськая, В.Ф.Паламарчук), развитию учебного интереса (Н.П.Бибик, О.В.Киричук, В.А.Сухомлинский, ...
... Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: учеб. пособие / Г.Ю. Ксензова. - М.: Педагогическое общество России, 2015. 10. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: Учебное пособие для ...
... основные составляющие педагогического такта 4 2.Толерантность в деятельности педагога 7 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... развитием демократического общества при котором на первый план выходит человек как личность, ... 2010.-744с 4. Кравченко В.М. Психология и педагогика. – М.: ...
... теорий активизации учебно-познавательной деятельности 181.3. Психолого-педагогические особенности младших школьников 26Выводы к первой главе 30Глава 2. Методические приемы активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников при обучении ...
... обучения взрослых: Учебно-методическое пособие / Н.И. Мицкевич. - Мн.: РИВШ, 2012. - 72 c. 8. Орлов, А.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб. ... Кукушин В. С. Теория и методика обучения: учебное пособие. – Ростов ... является развитие лично- ...
... система педагогической работы по обучению детей измерительной деятельности Введение измерительной деятельности требует: ... измерения; Определённого уровня развития счётных умений и ... ставился в работах выдающихся педагогов: Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, ...
... учебно-познавательной деятельности студентов. Второе издание, дополненное и переработанное. – М.: педагогическое общество России, 2005. 14. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. ... Т. Развитие умений самостоятельной учебно-познавательной деятельности ...
... образование, воспитание, обучение, развитие) и объект педагогики (личность, индивидуальность); категории, интегрирующие основные педагогические средства (педагогическая деятельность, педагогический процесс, педагогическое взаимодействие). Источники ...
... — Москва; Воронеж: Ин-т практической психологии, 1995. 14. Братусь, Б.С. Закономерности развития деятельности и проблемы психолого-педагогического воздействия на личность / Б.С Братусь,. О.В. Мишина // Вестник ...
... и интенсификацию профессионально- педагогических систем требуют изменений в деятельности педагогов средних профессиональ-ных учебных заведений, реализующих процессы обучения, воспитания и формирования личности будущих специалистов, обеспечивая ...
