Содержание
Теория
1.Социальные нормы
2.Как осуществляется правосудие?
3.Общественное сознание и духовные ценности
4.Судебная система РФ
5.Мораль
6.Правоохранительные органы РФ
7.Моральный выбор
8.Как защищаются права человека?
9.Право на службе человека
10.Конституционные обязанности гражданина России
11.Система права
12.Политические права и свободы российских граждан
13.Правоспособность и дееспособность человека
14.Социальные, экономические и культурные права российских граждан
15.Правоотношения
16.Личные (гражданские) права российских граждан
17.Гражданские правоотношения
18.Правовой статус человека
19.Право собственности и порядок его защиты
20.Юридическая ответственность несовершеннолетних
21.Трудовые правоотношения
22.Конституционные обязанности гражданина России
23.Правовой статус человека
24.Подросток в трудовых правоотношениях
25.Административные правоотношения и административные проступки
26.Конституционные обязанности гражданина России
27.Уголовное право. Преступление и наказание
28.Правоохранительные органы РФ
29.Подросток в трудовых правоотношениях
30.Семейные правоотношения
31.Моральный выбор
32.Как осуществляется правосудие?
33.Социальные, экономические и культурные права российских граждан
34.Защита прав и интересов детей, оставшихся без родителей
35.Политические права и свободы российских граждан
36.Гражданские правоотношения
37.Уголовное право. Преступление и наказание
38.Трудовые правоотношения
39.Мораль
40.Судебная система РФ
41.Семейные правоотношения
42.Правоохранительные органы РФ
Практика
1.Приведите примеры привычек, манер, традиций, моральных норм.
2.Присмотритесь к своему поведению: каким социальным нормам вы в основном следуете, а какие бывает, что и нарушаете? Как вы думаете, почему это происходит?
3.Определите и запишите в тетрадь основные духовные ценности современного российского общества и российского общества XVI века. Обоснуйте свою точку зрения. Сравните их.
4.Как вы понимаете строки Александра Сергеевича Пушкина?
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
5.Что случилось бы с обществом, если бы право не ограничивало поведение людей? (захотел – убил человека, взял чужую вещь, не заплатил за выполненную работу и т.д.)
6.Напишите развернутый план по теме: «Право в системе социальных норм». В нем обязательно нужно раскрыть следующие проблемы: а)какие социальные нормы регулируют нашу жизнь, б) признаки права, в)как соотносятся между собой право и мораль.
7.Продолжите фразу: «В 14 лет подросток уже имеет право…»
8.Составьте предложение со словами: «лицо», «правоспособность», «эмансипация», «дееспособность».
9.Верны ли следующие суждения о правоспособности граждан РФ?
А) Все граждане России обладают правоспособностью независимо от возраста и со-стояния здоровья.
Б) Полная дееспособность граждан наступает по достижении ими совершеннолетия или в порядке эмансипации.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения не верны
10.Что такое юридическая ответственность? Назовите виды юридической ответ-ственности, которые могут быть применены к несовершеннолетним.
11.В каких случаях человек может столкнуться с административными отношения-ми? Как называется кодекс, в котором записаны административные проступки и опреде-лены меры наказания за их совершения?
12.Выясните могут ли несовершеннолетние быть приняты на работу в рекламное агентство, ночной клуб, на работы по озеленению города, на погрузочно-разгрузочные ра-боты.
13.Объясните значения следующих понятий: «Работодатель»; «Работник»; «Трудо-вой договор»; «Минимальный размер оплаты труда».
14. Почему ребенок нуждается в особой защите? Сталкивались ли вы когда-нибудь с нарушением прав ребенка? Как можно защитить нарушение прав?
15.Объясните значения следующих понятий: «Общая собственность»; «Общая до-левая собственность»; «Общая совместная собственность».
16.Каким образом, собственник может защитить свои права?
17.Объясните на конкретных примерах сущность гражданско-правовых отноше-ний.
18.Что такое договор? Приведите примеры
19.На основе, каких принципов осуществляется судопроизводство в РФ? Поясните смысл каждого из них.
20.Какова роль адвокатов и нотариуса в жизни общества.
21.Что необходимо знать человеку, который решил обратиться в суд за защитой нарушенного права?
22.Объясните значения понятий: «Исковое заявление», «Истец», «Ответчик»
Выдержка из текста
Теория
1.Социальные нормы
2.Как осуществляется правосудие?
3.Общественное сознание и духовные ценности
4.Судебная система РФ
5.Мораль
6.Правоохранительные органы РФ
7.Моральный выбор
8.Как защищаются права человека?
9.Право на службе человека
10.Конституционные обязанности гражданина России
11.Система права
12.Политические права и свободы российских граждан
13.Правоспособность и дееспособность человека
14.Социальные, экономические и культурные права российских граждан
15.Правоотношения
16.Личные (гражданские) права российских граждан
17.Гражданские правоотношения
18.Правовой статус человека
19.Право собственности и порядок его защиты
20.Юридическая ответственность несовершеннолетних
21.Трудовые правоотношения
22.Конституционные обязанности гражданина России
23.Правовой статус человека
24.Подросток в трудовых правоотношениях
25.Административные правоотношения и административные проступки
26.Конституционные обязанности гражданина России
27.Уголовное право. Преступление и наказание
28.Правоохранительные органы РФ
29.Подросток в трудовых правоотношениях
30.Семейные правоотношения
31.Моральный выбор
32.Как осуществляется правосудие?
33.Социальные, экономические и культурные права российских граждан
34.Защита прав и интересов детей, оставшихся без родителей
35.Политические права и свободы российских граждан
36.Гражданские правоотношения
37.Уголовное право. Преступление и наказание
38.Трудовые правоотношения
39.Мораль
40.Судебная система РФ
41.Семейные правоотношения
42.Правоохранительные органы РФ
Практика
1.Приведите примеры привычек, манер, традиций, моральных норм.
2.Присмотритесь к своему поведению: каким социальным нормам вы в основном следуете, а какие бывает, что и нарушаете? Как вы думаете, почему это происходит?
3.Определите и запишите в тетрадь основные духовные ценности современного российского общества и российского общества XVI века. Обоснуйте свою точку зрения. Сравните их.
4.Как вы понимаете строки Александра Сергеевича Пушкина?
Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
5.Что случилось бы с обществом, если бы право не ограничивало поведение людей? (захотел – убил человека, взял чужую вещь, не заплатил за выполненную работу и т.д.)
6.Напишите развернутый план по теме: «Право в системе социальных норм». В нем обязательно нужно раскрыть следующие проблемы: а)какие социальные нормы регулируют нашу жизнь, б) признаки права, в)как соотносятся между собой право и мораль.
7.Продолжите фразу: «В 14 лет подросток уже имеет право…»
8.Составьте предложение со словами: «лицо», «правоспособность», «эмансипация», «дееспособность».
9.Верны ли следующие суждения о правоспособности граждан РФ?
А) Все граждане России обладают правоспособностью независимо от возраста и со-стояния здоровья.
Б) Полная дееспособность граждан наступает по достижении ими совершеннолетия или в порядке эмансипации.
1)Верно только А
2)Верно только Б
3)Верны оба суждения
4)Оба суждения не верны
10.Что такое юридическая ответственность? Назовите виды юридической ответ-ственности, которые могут быть применены к несовершеннолетним.
11.В каких случаях человек может столкнуться с административными отношения-ми? Как называется кодекс, в котором записаны административные проступки и опреде-лены меры наказания за их совершения?
12.Выясните могут ли несовершеннолетние быть приняты на работу в рекламное агентство, ночной клуб, на работы по озеленению города, на погрузочно-разгрузочные ра-боты.
13.Объясните значения следующих понятий: «Работодатель»; «Работник»; «Трудо-вой договор»; «Минимальный размер оплаты труда».
14. Почему ребенок нуждается в особой защите? Сталкивались ли вы когда-нибудь с нарушением прав ребенка? Как можно защитить нарушение прав?
15.Объясните значения следующих понятий: «Общая собственность»; «Общая до-левая собственность»; «Общая совместная собственность».
16.Каким образом, собственник может защитить свои права?
17.Объясните на конкретных примерах сущность гражданско-правовых отноше-ний.
18.Что такое договор? Приведите примеры
19.На основе, каких принципов осуществляется судопроизводство в РФ? Поясните смысл каждого из них.
20.Какова роль адвокатов и нотариуса в жизни общества.
21.Что необходимо знать человеку, который решил обратиться в суд за защитой нарушенного права?
22.Объясните значения понятий: «Исковое заявление», «Истец», «Ответчик»
Список использованной литературы
—