Содержание
Наполнение речевой развивающей среды определяется приоритетной линией речевого развития детей каждого возраста.
Приоритеты для каждой возрастной группы дошкольников:
1. Речевая развивающая среда первой младшей группы
2. Речевая развивающая среда второй младшей группы
3. Речевая развивающая среда средней группы
4. Речевая развивающая среда старшей и подготовительной к школе групп
Выдержка из текста
Актуальность проблемы речевого развития
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остаётся стабильно высоким
Большинство поступающих в школу детей не владеют навыками связной речи в достаточном объёме. Ребёнок – дошкольник, обладающий хорошей речью – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем.
1. Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.
2. Бедность речи. Недостаточный словарный запас.
3. Употребление нелитературных слов и выражений.
4. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ.
5. Неспособность выстроить монолог: например, описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
6. Отсутствие умения обосновать свои утверждения.
7. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интона-ции, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
8. Плохая дикция.
Список использованной литературы
1. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез,2005.
2. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского са-да.-М.:МозаикаСинтез,2007-2010.
3. Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников,— М.; Мозаика-Синтез, 2005-2010.
С этим материалом также изучают
... развитии. Именно поэтому проблема влияния речевой патологии на психическое развитие ребёнка не теряет своей актуальности.Цель работы — рассмотреть влияние патологии речи на психическое развитие детей. ... у дошкольников: Учеб.-метод, пособие для логопедов ...
... ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА В РАБОТАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 1.1. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ИГРЫ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА ... развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, ...
... Список литературы Выдержка из текста Организация специальной помощи детям с ЗПР(задержек психологического развития) детям с проблемами в развитии в условиях начальной школы. Список использованной литературы ...
Раскройте ключевую роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи, мышления и социальных навыков дошкольников. В статье представлен системный анализ теоретических концепций и фактических данных, идеально структурированный для написания курсовой работы по педагогике или психологии.
Детальный разбор применения неклассических художественных технологий для развития креативности и работы с неуверенностью у дошкольников. В статье представлены теоретические основы, методы диагностики и практические примеры, которые станут основой для вашей дипломной или курсовой работы.
... -обоснованные подходы к вопросам психолого-педагогических особенностей детей дошкольного возраста; публикации авторов, изучавшие проблему коммуникативного развития дошкольников: А.Г. Арушанова, М.И. Лисина, О.Е. Смирнова, Е.М. ...
... дать личный вклад для успеха группы. Психологическое развитие ребенка, формирование ее ... делается. Особенно благоприятной для этого средой являются организованные игры ... для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1987. 14. Никитин Б.П. Развивающие ...
... дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребенка ... и психологическое развитие ребенка. М.:Инра- ...
... аттестации! – СПб., 199920.Попова Е.В. предметно – развивающая среда в ДОУ как пространство для психического развития дошкольников // Дошкольное образование. – 2010. - № 1821.Построение развивающей среды в дошкольном учреждении /Под ред. В.А. ...
... Роль предметно-развивающей среды в развитии детей младшего дошкольного возраста 171.4. Особенности организации предметно-развивающей среды в группах младшего дошкольного возраста 21ІІ. Проектирование предметно-развивающей среды для детей младшего ...
