Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретико-методологические основы исследования интернет-зависимости подростков в социально-гуманитарном знании 11
1.1 Теоретические подходы к изучению интернет-зависимости в социологическом знании 11
1.2 Социльно-психологические исследования интернет-зависимости среди подростков 30
1.3 Опыт эмпирических исследований интернет-зависимости в социальном знании 40
Глава
2. Социологический анализ интернет-зависимости подростков (на примере г. Кимры и г. Дубны) 49
2.1 Интерпретация и операционализация понятий 49
2.2 Обоснование метода сбора информации и построение выборки 53
2.3 Результаты социологического исследования интернет-зависимости подростков (на примере г. Кимры и г. Дубны) 54
2.4 Методы по профилактике интернет-зависимости 75
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Во всех сферах жизни России произошли структурные изменения, которые обусловлены радикальными переменами в мировой политической, экономической и социальной системах. Данные изменения сопровождаются сменой ценностных приоритетов, обеспечивающих общественное развитие.
В настоящее время современное общество трудно представить без высоких технологий, в целом, и интернета, в частности.
С каждым годом увеличивается количество пользователей интернета не только в России, но и в мире, включающие разные половозрастной, социальный, религиозный, национальный слои.
Модернизация российского образования сопровождается активным внедрением информационных и интернет-технологий, который обеспечивает доступ к различным источникам информации, образовательным ресурсам, позволяющим приблизить удаленные образовательные порталы и сократить расстояние между собеседниками, получить удовольствие от просмотра интересного фильма и сразиться на виртуальном игровом поле . Современное образование немыслимо без внедрения инновационных приемов в учебный процесс, сетевые технологии становятся его естественной частью.
В связи с возрастающей компьютеризацией российского общества становится актуальной проблема патологического использования интернета, обозначенная в зарубежной литературе как «интернет-зависимость».
Широкое распространение интернета по миру предопределяет появление и степень распространенности интернет-зависимого поведения. Данные распространенности интернет-зависимости колеблются от
2. до
30. пользователей в различных социальных группах .
Первыми с данной проблемой столкнулись врачи-психотерапевты, также компании, которые используют в своей деятельности интернет и несут убытки, если у их сотрудников появляется то самое патологическое влечение находиться «онлайн».
Интернет – коммуникационный медиум, поменявший возможности для общения людей. Интернет, бесспорно, имеет ряд преимуществ перед традиционными СМИ, а именно:
• Преодоление физической отдаленности и чувства дистанции (сеть расширила социальные сети во всем мире, человек может найти себе собеседника 24 час в сутки и 7 дней в неделю);
• Онлайн-общение может быть конфиденциальным;
• Интернет-пользователи имеют возможность контролировать режим общения, к примеру, фиксировать высказывания, реагировать на обращения в любое удобное для него время, взаимодействовать одновременно с группой людей одновременно .
Проблема интернет-зависимости многогранна:
• Касается, в первую очередь, физического и психологичсекого здоровья нации (а именно, проблемы с позвоночником, весом, заболевания глаз, ослабление иммунной системы, депрессия, психологическое истощение);
• Также затрагиваются и социальные отношения (многочасовое использование интернета отрывает человека от реального мира, возникают проблемы в семейной, образовательной, профессиональной среде);
• Приводит к экономическим проблемам (финансовые затраты из-за онлайн-покупок, участие в аукционах, играх, организации несут убытки вследствие пользования сотрудником интернетом в личных, а не в рабочих целях) .
За последние годы возросло число интернет-зависимых лиц. По данным Министерства связи и массовых коммуникаций РФ, на сегодняшний день всемирной паутиной пользуются 62 % населения России. За год численность пользователей увеличилось на 2,5 млн. чел .
Данные опросов ВЦИОМ говорят об увеличении процента пользователей сети в РФ с геометрической прогрессией. К примеру, в октябре 2010 года их доля составила 47 %, через год – 53 %, а в 2012 году – 61 %. К октябрю 2014 года уже 66 % россиян старше
1. лет пользуются интернетом. 46 % выходят в сеть каждый день, 19 % – несколько раз/неделю или в месяц, и только 1 % признались, что выходят в сеть крайне редко .
Россияне проводят много времени в социальных сетях. Исследования консалтинговой компании A.T. Kerney показали, что пользователи из РФ, Индии, Нигерии и Бразилии больше половины своего собственного времени тратят в соцсетях. С 2011 года Россия – лидер по количеству времени, которое проводят пользователи в социальных сетях – около 13 часов/месяц .
Активно в интернет-среду вовлекаются подростки. Они используют интернет не только для получения определенной информации, покупок и общения в различных социальных сетях, но среди них популярными становятся компьютерные игры. Но чрезмерное контрпродуктивное использование сети интернет влечет к отрицательным последствиям.
Интернет-аддикция подростка – эта одна из наиболее серьезных проблем, которая способствует ухудшению успеваемости в школе, нарушению отношений внутри семьи и в макросоциуме .
Таким образом, пользование интернетом со временем охватывает всё большую активную часть населения, при этом, нанося ущерб в физической, психологической, социальной, экономической сферах.
Актуальность исследования определяется:
Во-первых, постоянным увеличением пользователей среди подростков;
Во-вторых, чрезмерное пристрастие к интернету оказывает деструктивное воздействие на подростка;
В-третьих, отсутствием обучающих пособий, в которых были бы систематизированы сведения о видах работы с интернет-зависимыми лицами;
В-четвертых, мало исследований, посвященных изучению интернет-зависимости в подростковой среде.
Степень научной разработанности
Среди зарубежный исследователей, чьи работы посвящены интернет-зависимости, можно выделить К. Янг, И. Голдберг и M. Орзак, которые первыми обратили внимание на данную проблему, а также М.Д. Гриффитс , Дж.M. Грохол. М. Орзак выделяет два симптома интернет-зависимости: физические и психологические. Авторскую классификацию интернет-зависимости даёт К. Янг , выделяя пять типов; А.Ю. Егоров выделил больше типов – семь, а Д. Гринфилд – четыре типа.
Дж.M. Грохол выделил трехступенчатую модель интернет-зависимости, а П. Дэвис – когнитивно-поведенческую модель патологического интернет-пользования.
Зарубежные исследователи, используя социологические методы, проводят масштабные опросы в сети, самый масштабный опрос провел Д. Гринфилд , этим методом воспользовались В. Бреннер , С. Томпсон, O. Эджер, M. Раутерберг , M.Дж. Кларк .
С. Томпсон пришел к выводу, что интернет-зависимость – реальность, актуальная проблема, которую необходимо изучать.
Такие исследователи, как Ф. Кao, Л. Сью, Т. Лью, Х. Гао , рассматривают низкую способность распоряжаться временем как дополнительную черту для характеристики интернет-зависимости индивида.
Л.Н. Шоу и Л.М. Гант в ходе своих исследований пришли к выводу, что чрезмерное интернет-пользование связано с уменьшением чувства одиночества и повышением восприятия социальной поддержки. А исследования Е. Энгелберг и Л. Шоберг свидетельствуют о положительной связи между интернет-зависимостью и одиночеством.
В России интернет-аддикция стали изучать в последнее десятилетие. А.Е. Войскунский одним из первых обратил внимание на деятельность людей в интернете и влияния сети на них и выделяет поведенческие характеристики, присущие интернет-зависимым.
Свое определение интернет-зависимости дает Жичкина А . Завалишина О.В. выделяет основные причины интернет-зависимости. Три стадии интернет-аддикции выделяет Котляров А.В.
Российские исследователи – А. Егоров, Н. Кузнецова, Е. Петрова и Н.В. Корытникова – рассматривают связь между интернет-зависимостью и дефицитом социального контакта
Положительную связь между низким самоконтролем и интернет-зависимостью в своей работе подтвердил Г.Э. Брынин .
Диссертаций по данной тематике немного, в них интернет-зависимость рассматривалась с точки зрения, психологии, педагогики, психиатрии. Первая кандидатская диссертация по психиатрии на тему «Интернет-зависимость как форма нехимических аддиктивных расстройств» принадлежит Лоскутовой Виталине Александровне , которая провела масштабное исследование в русскоязычном секторе интернета за период 1999-2003 годов.
Позже появились и другие кандидатские: к.с.н. Цой Н.А. исследовала взаимосвязь интернет-активности и социального одиночества; зависимость подростков от компьютерных игр изучила к.п.н. Антоненко А.А. , гендерный аспект интернет-зависимости исследовал к.п.н. Дмитриев К.Г.
Список использованной литературы
I. Диссертации
II. Научная и учебная литература
III. Литература на иностранном языке
IV. Статьи из газеты
V. Интернет-источник
