Содержание
Педагог идет в класс с готовым заданием, он пытается включить ученика в свою деятельность, подчинить своему режиму. Учащиеся же личностно в этот процесс чаще всего не включаются. Педагог продавливает информацию с помощью многократных повторений, обеспечивает внешнее принятие заданий за счет игровых форм и других приемов, стимулирует послушание и исполнительство.
Многие учителя привыкают к нормам этих отношений и часто без тени сомнения считают, что у них сложился необходимый контакт в работе с учениками.
Анализ опроса показывает, что 73% учителей отметили наличие необходимого контакта в работе со школьниками, в то время как положительно ответили не этот вопрос только 18% учеников. Полное отсутствие контакта отметили 28% школьников и только 3% учителей.
Выдержка из текста
Традиционные технологии – технологии построенные на объяснительно-иллюстративном способе обучения. При использовании данной технологии учитель основное внимание в своей работе отводит трансляции готового учебного содержания.
При подготовке к урокам учитель озабочен поиском наиболее эффективных вариантов изложения нового материала и сопровождающей рассказ наглядности.
При этом преподнесение учащимся информации, определенной рамками программы, практически всегда происходит в форме монолога учителя.
Список использованной литературы
Интернет-ресурсы
С этим материалом также изучают
... ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА РАБОТ 22 3.2. ПРОИЗВОДСТВО ЗЕМЛЯНЫХ РАБОТ 23 3.2.1. РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ 23 ... «СМТ» Зубенко А.К.; 2. «Типовые расчеты при сооружении и ремонте газонефтепроводов» проф. Л.И. Быков, ... Содержание СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ...
Содержание Современные технологии в учебном процессе Содержание Введение Глава 1. Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе 1.1. Субъекты образовательного процесса ... 1988.- 224с 29.Физкультминутки для учителя и ученика: методическое пособие. - 2 ...
... современных технологий при обучении иностранному языку на современном этапе. Сфера применения современных технологий в учебном процессе, безусловно, сам процесс обучения, в котором задействованы все его субъекты – учителя, ученики ...
... печати. Целью курсовой работы является рассмотрение этапов учебного процесса и их реализация в учебных ситуациях. Объектом исследования курсовой работы является учебный процесс. Предметом – учебная ситуация в учебном процессе. Исходя из ...
... – изотермически, а начальные параметры одинаковы.Решение:Работа при адиабатическом расширении определяется выражением:Работа при изотермическом процессе определяется выражением:Разделим выражение (1) на выражение (2) и найдем взаимосвязь работ
... разные виды учебного диалога: учитель–класс, ученик–класс, ученик–ученик, учитель–ученик. Как показало ... как педагогическая технология: сущность и способы организации. Цель работы: раскрыть ... Содержание Организация диалога в образовательном процессе ...
Ищете образец курсовой по формированию учебно-информационных умений? Получите больше – подробный разбор структуры, теоретические основы по ФГОС, актуальные методики и практические примеры для исследования в начальной школе.
... Учебно-методическое пособие для учителей средней школы.- М., 2003. 7. Базарный В.Ф. Деструктивное влияние современного учебного процесса на телесное здоровье// Школьные технологии. ... Учебный процесс при ... технологии в работе учителя ... учеников ... этих ... Содержание ...
... интерес у ученика наступает тогда, когда содержание предмета понятно излагается учителем, когда определенные задания учителя побуждают к творчеству, способствуют проявлению самостоятельности при овладении учебным материалом, учат ...
... в школьном учебно-воспитательном процессе./ Музыкальное воспитание в школе. Вып.15. М.: Музыка, 2005. 3. Апраксина О.А. О возможностях и содержании исследовательской работы учителя-музыканта в ...
