Содержание
Задачи умственного воспитания включают в себя:
1. Развитие познавательных интересов, потребности в самообразовании, чувство долга и ответственности
2.Развитие способностей к творчеству, к принятию нестандартных решений и развитие мышления
3.Развитие эрудиции, помощь в овладении системой научных знаний, формирование мировоззрения и в освоении способов деятельности
4.Формирование эмоционального отношения к окружающему миру, знаниям, познавательной деятельности и к самому себе.
Выдержка из текста
Умственное воспитание – это планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний необходимых для разностороннего развития, для адаптации к окружающей жизни и умение применять усвоенные знания в деятельности.
Основная особенность умственного развития ребенка младшего школьного возраста:
Преобладание образных форм в сознании, Накопление фонда знаний, Развитие научного мировоззрения.
Список использованной литературы
1.Айсмонтас Б.Б. Общая психология: схемы: М.: ВЛАДОС-ПРЕСС. — 2008.
2.Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Для студ. Вузов. — 2-е изд., — М.: Логос. — 2007.
3.Мухина В.С. "Возр. Психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов. — 3е изд., стереотип. — М.: Академия. — 2008.
4.Петрова О.О. Возрастная психология: Конспект лекций. — Ростов н/Д.: Феникс. — 2004.
5.Колиенко Н.С., Рубцова Н.Е. Методические рекомендации по развитию творческого мышления. — Тверь: ТвГУ, 2007
6. Теория и практика воспитания: Учеб. пособие / Под ред. Л. А. Байковой, Л.К. Гребенкиной, О.В. Еремкиной. — Рязань, 1997.
7. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. — М., 2000