ВВЕДЕНИЕ 3
1. Источники, структура и необходимость инвестиций в сферу образования 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: рассмотреть особенности и эффективность коммуникации в сфере паблик рилейшнз. Провести исследование эффективности коммуникации в сфере паблик рилейшнз на примере банка ВТБ-24. Разработать рекомендации по формированию эффективности коммуникации в сфере паблик рилейшнз банка ВТБ -24 как стратегической основы информационного маркетинг
Принципиально важно осмыслить тот факт, что маркетинг как рыночная философия предпринимательства, как стратегия и тактика поведения участников рыночных отношений, реализуем далеко не только в сфере обмена ценностями между конкретными юридическими, физическими лицами. Субъектм, участником рыночных отношений выступает и государство, но в ином качестве, чем прежде — не единовластным диктатором, а (в лице органов государственного управления, учреждений) — реальным заказчиком и потребителем товаров и услуг. Таким образом, подготовка специалистов, финансируемая из государственного бюджета, в принципиальном отношении является таким же актом обмена, как и оказание платных образовательных услуг. Поэтому сферой маркетинга в образовании выступает не только платное для конкретных потребителей, но и все образование в целом. Этот тезис является ключевым в понимании предлагаемого подхода и его возможностей в решении проблем образования. [5, c.16]
Проблемы государственного и муниципального управления в сфере образования затрагивают практически всех членов нашего общества, следовательно, в сфере образования пересекаются интересы многих, если не всех субъектов общественных отношений, что, естественно, требует повышение эффективности методов управления данной сферой.Существует необходимость привлечения к финансированию учреждений образовательной сферы деятельности бизнес-структур на основе партнерства, направленной на создание эффективной институциональной среды.
Однако проблемы роли государства в системе образования, проблемы качества, сравнение разных страновых управленческих стратегий остаются малоизученными. В ряде правовых, социологических, экономических работ рассмотрены теоретические основы различных аспектов и видов государственной политики в сфере образования. Большинство из них посвящено оценке реформирования образования. Вместе с тем в литературе можно встретить большое разнообразие определений, концепций, подходов по целому кругу вопросов, касающихся государственной политики, что свидетельствует о том, что эти вопросы по-прежнему остаются дискуссионными и актуальными. Прежде всего, это касается определения понятия государственной политики. Во-вторых, определение соотношения государственной политики и управления. В-третьих, выявление основных элементов системы государственной политики.
Управление процессом гармонизации интересов общества-личности- государства в сфере образования
Цель курсовой работы – проанализировать законодательство в сфере компьютерной информации, дать характеристику преступлений в сфере компьютерной информации, определить их объект и предмет. В рамках курсовой работы также рассмотрены отдельные виды изучаемых преступлений, а также особенности и проблемы преступлений в сфере компьютерной информации, оценить место информационной безопасности в системе национальной безопасности России.
К их числу относятся: модернизация существующей в государстве системы образования с целью придания ей большей гибкости и мобильности, гармоничного сочетания унифицированных мировых показателей и национальной самобытности; выработка критериев и процедуры экспертизы динамики развития данной системы, выработка эффективных современных механизмов ее государственной поддержки; совершенствование законодательства в сфере образования и т.Объект исследования – общественные отношения, как комплекс теоретических, правовых и практических проблем, касающихся государственного управления сферой образования в Республике Башкортостан. Выявить проблемы государственного управления в сфере образования и пути решения.
Когда государство начинает вмешиваться в частную и общественную экономическую жизнь, тогда и появляется государственная коррупция, и чем больше степень вмешательства, тем выше уровень коррумпированности. Коррупция в сфере образования в отличие от других социальных явлений общественной и государственной жизни выделяется повышенной степенью общественной опасности, поскольку приводит к разрушению общества.
Список источников информации
1. Белавин Ю. Образование и экономика.// Экономические науки. 1991. — №1. — С. 142-1
2. Буланов В.С. Рынок труда2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство «Экзамен», 2003.
3. Оценка выгод для общества от системы высшего образования // Экономика образования. 2002. — 3.
4. Синицкая Н.Я. Образование как фактор качества человеческого потенциала региона // Экономика образования. 2004. — 1.
5. Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Миссия Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского //Высшее образование в России. – 2004. – № 3.
список литературы