Введение 2
1.Акцентуация характера 3
2.Типы акцентуаций характера 5
3.Связь акцентуаций с отклоняющимся поведением 16
Заключение 19
Литература 20
Содержание
Выдержка из текста
По мнению Леонгарда присутствие акцентуации формирует личность определенного типа, поэтому данная типология – это не просто типы акцентуаций, а типы акцентуированной личности. Типология акцентуаций, которую создал К. Леонгард, в наше время не теряет своей актуальности. Большинство психиатров и психологов используют эту теорию для разграничения отклонений и нормы в развитии, чтобы предупредить развитие психических заболеваний и негативных психических состояний.
Через многоаспектность, определенную эклектическую, свойственную отраслям науки, которые формируются на стыковых несколько отраслей, организационное поведение является сложным явлением, поскольку она восприняла много идей и подходов из смежных областей науки — теории организации, организационного развития и управления персоналом, которые касаются важных аспектов управления деятельностью предприятия. Более того, невзирая на тот факт, что организационное поведение является целостной областью знаний, в ней можно выделить отдельные самостоятельные направления исследований.Цель курсовой работы — мотивы энергосбережения и их связь с организационным поведением персонала в управлении персоналом агентства недвижимости.
Разные социальные общества отличаются друг от друга степенью социального отклонения, в разных социальных обществах может быть разное количество индивидов попадающих под определение «девианты». Также в разных обществах может быть разная степень самой девиантности, то есть средний уровень отклонения от социальных норм одного общества может отличаться от другого. Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов.
Рассмотрение этих аспектов в характеристике девиантного поведения необходимо работникам сферы образования, занятым воспитанием подростков с девиантным поведением, да и просто учителям и родителям, для понимания сути этого поведения и определения смысла его профилактики и путей коррекции. В соответствии с этим — и для разработки новых методик для профилактики девиантного поведения таких подростков, и для отработки наиболее приемлемых и эффективных технологий.
Рассмотрение этих аспектов в характеристике девиантного поведения необходимо работникам сферы образования, занятым воспитанием подростков с девиантным поведением, да и просто учителям и родителям, для понимания сути этого поведения и определения смысла его профилактики и путей коррекции. В соответствии с этим — и для разработки методик для профилактики девиантного поведения таких подростков, и для отработки наиболее приемлемых и эффективных технологий.
1.Существует взаимосвязь между акцентуациями характера и механизмами защитно — совладающего поведения у подростков: выраженность акцентуаций, связанных с эмоциональной нестабильностью, способствует выбору таких защитных стратегий, как вытеснение или подавление и не способствует выбору рациональных защит.
1.Провести теоретический анализ литературы по проблеме взаимосвязи акцентуаций характера и механизмов защитно-совладающего поведения у подростков с целью определения методологической основы исследования.
В качестве общей гипотезы исследования выдвигалось предположение о том, что особенности ценностно-смысловой сферы подростка с отклоняющимся поведением взаимосвязаны с уровнем его социально-психологической адаптации.
В современном российском обществе наблюдается массовое безразличное, нередко откровенно одобрительное отношение подростков к потреблению наркотиков, сформировавшееся на фоне падения уровня общей культуры, потери доверия к коренным культурным основам естественного существования, девальвации духовных ценностей, отступления от общечеловеческих норм нравственности, усиления бездуховности и ее результата – потребительско-эгоистического отношения к жизни, апатии, равнодушия к себе и другим.
Психологические особенности подростков болеющих туберкулез легких и их склонность к отклоняющемуся поведению
Список источников информации
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии/ Пер. с нем. М.: Прогресс, 2010
2. Джемс, У. Психология / У. Джемс. — М.: Педагогика, 2006. — 124.
3. Дубровина, И.В. Психология / И.В. Дубровина. — М.: Издательский центр «Академия»,2009. — 745 с.
4. Козлов, В.В. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов, Н.П. Фетискин. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 410 с.
5. Креч, Д. Восприятие движения и времени / Д. Креч , Р. Крачфилд , Н. Ливсон. — СПб.: Питер, 2010 — 125 с.
6. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Киев, 2009
7. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — Л., 2007
8. Мегедь В.В. Психофизиологические аспекты типов, ж-л «СПИМО», декабрь, 2002 г.
9. Мегедь В.В. Совместимость типов, ж-л <Соционика, психология и межличностные отношения>, март 2000 г.
10. Мещеряков Б.Г Большой психологический словарь. /. — СПб.: прайм — ЕВРОЗНАК, 2010
11. Миронова, Е.Е. Сборник тестов часть 1: Пособие/ Сост. Е.Е. Миронова — Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. — 125 с.
12. Немов Р.С. Психология: Учеб для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005.
13. НемовР.С. Психология. Общие основы психологии. — М.: ВЛАДОС, 2007
14. Реан А.А., Бордовская Н.В. Психология и педагогика — Спб.: 2001
15. Регн А. А. Характерологические особенности подростков делинквентов // Вопросы психологии. — 2005. — № 4. — С. 235
16. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2009. — 412с.
17. Юнг Г.К. Психологические типы. СПБ. «Ювента», М, «Прогресс-Универс», 2005 г.
список литературы