Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Введение
1. Семейное воспитание и его типы
2. Проблемы семейной социализации
3. Проблемы семейного воспитания
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Объект исследования – педагогические, психологические, социальные аспекты процесса семейного воспитания детей при разводе.Предмет исследования – подходы к проблеме воспитания детей в семьях разведенных родителей.Цель исследования – изучить проблему семейного воспитания детей при разводе родителей.
Прежде всего, эта специфика выражается в том, что по своей природе семейное воспитание основано на чувствах. Изначально семья, как правило, зиждется на любви, которая определяет нравственную атмосферу этой социальной группы, стиль и тон взаимодействия его членов. Однако парадокс в том, что изначально позитивная для развития ребенка гамма чувств может стать как положительным, так и отрицательным фактором воспитания. Важна мера в проявлении чувств.
Как мы видим, семейная педагогика имеет множество аспектов, как теоретических, так и прикладных, поэтому необходимо систематизировать их. Для этого целесообразным будет использование исторических сведений о семейной педагогике.
Степень разработанности темы. Проблемы семейного воспитания изучались на протяжении исторического развития общества. Изменялись взгляды на сущность и назначение семьи. Мною были изучены статьи и труды известных российских педагогов Лесгафта П.Ф. «Семейное воспитание ребенка и его значение», А.С. Макаренко “О роли состава семьи”, “О важности воспитания дисциплины у ребенка”, В.А. Сухомлинского о том, «Как воспитать настоящего человека», Л. Н. Толстого “О подражании в семье”, где основное внимание уделяется вопросам семейного воспитания, его проблемам и особенностям.
А вот социалист-утопист Роберт Оуэн считал семью одним из зол на пути формирования нового человека. Его идея о необходимости исключительно общественного воспитания ребенка с ранних лет активно воплощалась в нашей стране с одновременным низведением семьи до положения «ячейки» с «отсталыми» традициями и обычаями. В течение многих лет словом и делом подчеркивалась ведущая роль общественного воспитания в формировании личности ребенка.
Актуальные проблемы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста с глубоким нарушением интеллекта
Однако, несмотря на значительный объем исследовательских работ, проблема использования потенциала семьи и включения родителей в процесс социальной адаптации детей с нарушениями психического развития разработана недостаточно. Отсутствует комплексная программа педагогического сопровождения таких семей. Не разработаны практические рекомендации для специалистов, осуществляющих педагогическую помощь для родителей. Все это и делает данную проблему актуальной.
Изучение воспитания в семье, истоков его проблем, способов их устранения, анализ ценностей, способов их формирования, усвоение культурных традиций — очевидная потребность общества, в связи с чем особую остроту приобретает задача педагогической поддержки семьи.
В соответствии с поставленной целью и определенными предметом и объектом исследования в курсовой работе я поставила следующие задачи: раскрыть содержание таких понятий как воспитание, семья, семейное воспитание; проанализиравать подход Макаренко к семейному воспитанию; изучить особенности семейного воспитания в современных условиях.
Роль семейного воспитания трудно переоценить. Однако, если родители по каким-либо причинам не уделяют должного внимания воспитанию детей, то у ребенка могут в дальнейшем возникнуть различные проблемы как с обществом, так и с самим собой.
Список источников информации
1.Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004.
2.Волоткевич Т. Н. Семейное воспитание и его влияние на развитие самоуправленческих начал личности. – Пятигорск: ПГЛУ, 2005.
3.Гранкина Р. М. Единство и взаимосвязь воспитания и социализации детей в условиях родительского дома. – Пятигорск: ПГЛУ, 2005.
4.Дружинин В. Н. Психологические типы семьи в европейской культуре. – М.; 1995.
5.Ершова Н. Все дети имеют право на счастье. Воспитание детей в неполной семье / Перевод с чеш. Хваталовой Л. Н., общ. ред. и послесловие Н. М. Ершовой. – М.: Прогресс, 1980.
6.Словарь по социальной педагогике: учебное пособие для студентов вузов / Л. В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002.
Соколова Е.Т. Самосознание самооценка при аномалиях личности. – М.: МГУ, 1989
список литературы
