Введение
Раздел 1. Методика обучения техническим действиям футболистов
Раздел 2. Содержание учебно-тренировочного занятия с футболистами высокой квалификации
2.1. Формы организации занятий с футболистами
2.2. Методы обучения технико-тактических действий игроков футбольной команды на учебно-тренировочных занятиях
Раздел 3. Особенности развития физических качеств футболистов
Раздел 4. Составления игр на турнире
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Одним из существенных недостатков предлагаемых вариантов оценки технико-тактических действий в соревновательной деятельности является недостаточно полная характеристика действий в защите. Во всех вариантах записи игр фиксируется только успешный блок и успешное действие в защите. Более детальной оценки защитных технико-тактических действий не осуществляется.
В качестве одного из самых информативных критериев соревновательной деятельности принято использовать показатели объема, разносторонности, точности технико-тактических действий игроков. На данный параметр влияет множество факторов, уровень мастерства игрока, его физическая, технико-тактическая подготовленность, класс команды-соперника и т. В связи с этим значение психологического фактора нельзя недооценивать, так как он оказывает значительное влияние на эффективность игровых действий при наличии сбивающих факторов.
1) рассмотрение основных положений технико-тактических действия в теннисе, в частности описание роли техники исполнения различных ударов в теннисе – подачи, удара справа («форхенда») и двуручного удара слева («бэкхенда»);
Гипотеза. Можно предположить, что технико-тактическая подготовка юных футболистов на этапе начальной спортивной специализации будет эффективней, если планирование специализированных средств тренировки будет учитывать значения разносторонности техники и тактики игры в условиях СД.
Методологической основой исследования являлись положения следующих концепций: системы управления подготовкой юных спортсменов (В.П.Филин, М.Я.Набатникова, Ю.Д.Железняк, К.П.Сахновский, В.Г.Никитушкин); системы подготовки спортивного резерва в детско-юношеском футболе (А.А.Сучилин, А.П.Золотарев, И.Шамардин); деятельностного подхода (А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн, Г.Г.Наталов); личностно-ориентированного образования (Л.С.Выготский, П.Зинченко).
В настоящее время широко представлен анализ технико-тактических действий в соревновательной деятельности футболистов.Условно-кодированная запись игры позволяет изучать следующие компоненты соревновательной деятельности: содержание и объем технико-тактических действий, эффективность технико-тактических действий, загруженность зон в атаке и эффективность нападения в различных игровых ситуациях (после приема и в «доигровке»). Многочисленные исследования показывают, что современный футбол характеризуется значительным увеличением интенсивности игры за счет повышения скорости развития атак, использованием игроков задней линии в нападении.
Предмет исследования: показатели компонентного состава тела и анаэробных способностей баскетболистов студенческой команды в течение предсоревновательного периода.
Исходя из этого, цель нашего исследования — оценка взаимосвязи между показателями физической подготовленности и эффективностью технико-тактических действий футболистов различного амплуа.Предмет исследования: взаимосвязь между показателями физической подготовленности и эффективностью технико-тактических действий футболистов различного амплуа. Провести теоретических анализ вопросов, отражающих основы физической и технико-тактической подготовки футболистов различного амплуа.
Педагогические наблюдения и изучение содержания технико-тактической подготовки теннисистов в процессе их участия в тренир овочных занятиях и соревнованиях.
Остро стоит проблема разработки методики индивидуальной технико-тактической подготовки юношей-борцов на базе углубленного исследования сенсомоторной склонности каждого спортсмена к конкретной манере ведения борцовской схватки. Рост конкуренции на мировой арене, активизация соревновательной деятельности, определение победившего в каждом периоде боя дают дополнительную возможность спортсмену поменять ситуацию на борцовском ковре в свою пользу и сохранять интригу до самого конца поединка и вообще соревнования. Уменьшения времени поединка, повышения интенсивности применения технико-тактических действий приводят к уменьшению результативных комбинаций и борцы вынуждены показывать ограниченное количество своих коронных приемов. Это ставит вопрос более тщательной и индивидуальной подготовки борцов в юношеском возрасте. При этом было установлено, что научная разработка и обоснование методических рекомендаций по индивидуальной технико-тактической подготовки борцов юношеского возраста, исходя из современных требований и правил спортивной борьбы, является малоизученной и требует глубокого и всестороннего изучения.
1.Алабин В.Г., Алабин А.В. Тренировочное задание — первый «блок» в структуре тренировочного процесса // Теория и практика физической культуры, 1986, № 12.
2.Бальсевич В.К. Организация непрерывного контроля за двигательной функцией организма спортсмена // Теория и практика физической культуры, 2004, № 5.
3.Варюшин В. В. Игровые упражнения в тренировке взаимодействия футболистов. — М.: ГЦОЛИФК, 1989.
4.Верхошанский Ю.В. На пути к научной теории и методоло¬гии спортивной тренировки // Теория и практика физической культуры. — 1998. — № 2. — С. 21-27.
5.Голомазов С. В., Чирва Б. Г. Теория и методика футбола. Т. 1. Тех¬ника игры. — М.: СпортАкадемПресс, 2002.
6.Петухов А. В. Методика формирования индивидуальной техни¬ко-тактической подготовки юных футболистов: автореф. канд. дис. — М.: ВНИИФК, 1990.
7.Роженцов В.В., Полевщиков М.М. Утомление при занятиях физической культурой и спортом: проблемы, методы исследования. – Советский спорт, 2006. — с.187 — 199
8.Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. – СПб.: Лань, 2005.
9.Слуцкий Л.В. Педагогические и физиологические основания для управления физической подготовкой футболистов // Трибуна футбольного тренера. – 2009. – №1(2).
10.Чирва Б. Г. Футбол. Методика совершенствования «техники эпи¬зодов игры». — М.: СпортАкадемПресс, 2001.
список литературы