Содержание
Содержание
Введение 2
1. Сущность асоциального поведения 3
2. Асоциальное поведение и наследственность 6
2.1 Взаимосвязь асоциального поведения и наследственности 6
2.2 Асоциальное поведение и его виды в подростковом возрасте, взаимосвязь с наследственностью 8
Заключение 15
Список литературы 16
Выдержка из текста
Введение
Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов, в том числе наследственности, среды, воспитания, собственной практической деятельности человека. В результате формируется поведение личности, соответствующее неким общественно принятым представлениям. Однако в некоторых случаях можно наблюдать асоциальное поведение, т.е. поведение, которое отклоняется от общепринятой нормы, выходит за пределы допустимых отклонений и наносит вред не только окружающим, но и самому человеку. Этим объясняется актуальность выбранной темы.
Рассматривая асоциальное поведение как одну из актуальных проблем и его взаимосвязь с наследственностью наиболее значимы исследования И.А. Агеевой, Е.Н. Андреевой, Е.В. Андриенко, С.А. Беличевой, С.В. Духновской, Н.Л. Карпова, Е.В. Кияшко, Я.Л. Коломенского, Е.М. Змановской, А.И. Миллера, Т.И. Ломыткиной, А.М. Прихожан, Л.М. Семенюк, В.Г. Степанова, Л.М. Шипицыной, В.Л. Цветкова и многих других.
Целью работы является изучение взаимосвязи асоциального поведения и наследственности. Данная цель достигается путем решения следующих задач:
1. Анализ понятия асоциальное поведение.
2. Выявление взаимосвязи асоциального поведения и наследственности.
Объектом работы асоциальное поведение и наследственность. Предметом исследования выступают отношения возникающие в процессе взаимовлияния наследственности и асоциального поведения. В ходе написания работы были использованы различные методы исследования, в частности методы анализа и синтеза информации.
Изучение асоциального поведения человека чрезвычайно важно, когда есть шансы предотвращения негативных последствий поведения, или возможно осуществление контроля, исследование данных вопросов несет теоретическую и практическую значимость для дальнейших исследований.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абызов Р.М. Предупреждение личностных деформаций несовершеннолетних преступников. — Ижевск, 2012. — 236 с.
2. Александров А.А. Психогенетика. Учебное пособие. —СПб.: Питер, 2008. —192 с.
3. Беличева С.А. Основы превентивной педагогики / М. 2013. — 199 с.
4. Звягина Е.В. Педагогические условия предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций: Дис.. .к.пед.н. 13.00.01 — Магнитогорск, 2012, — 181 с.
5. Макушкин Е.В. Агрессивное криминальное поведение у детей и подростков с нарушенным развитием. — М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2009. — 240 с.
6. Первова И.Л. Асоциальное поведение несовершеннолетних: социальнотипологический анализ: Дис.докт.соц.н. — СПб — 2010, — 350 с.
7. Психогенетика аномального и девиантного поведения //Электронный ресурс: http://pro-psixology.ru/ (дата обращения 07.03.2014)
8. Ученые: агрессивное поведение подростков имеет генетическую природу //Электронный ресурс: http://medvesti.com (дата обращения 07.03.2014)
9. Ficher G. — N. Les domains de la Psychologies sociale. Les process du social. Paris, 2011.