Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
В системе дошкольного образования накоплен богатый методический и практический материал по организации активной двигательной деятельности детей, разработаны, в большом количестве, разнообразные учебно-воспитательные программы, ориентированные на физическое развитие и укрепление здоровья детей; с начала 90-х годов наблюдается переориентация научных исследований в области дошкольного образования на физическое воспитание оздоровительной направленности, однако здоровье детей дошкольного возраста по-прежнему остается на тревожно низком уровне.
В основе низкой эффективности использования накопленного научно-методического потенциала в области физкультурно-оздоровительной работы с детьми лежит проблема малоэффективного целевого управления этим процессом. В связи с этим, в настоящее время существует насущная необходимость в научно обоснованных подходах к управлению образованием дошкольников в области физической культуры, гарантирующим качество физкультурного образования каждому воспитаннику дошкольного учреждения. При этом под физкультурным образованием дошкольников понимаем специализированный процесс целевого использования физических упражнений и активной игровой деятельности для обучения, воспитания и развития двигательных и личностных качеств, формирования положительной мотивации к здоровому образу жизни и элементарных компетенций в области физической культуры личности детей дошкольного возраста. Основываясь на реальных фактах, возникает твердая убежденность в необходимости обращения к теории педагогического управления, которое, будучи ориентированным на решение конкретных целей и задач, с опорой на современные подходы и педагогические принципы, позволит обеспечить эффективную реализацию накопленного в дошкольной педагогике внушительного научно-методического потенциала и достижение запланированного результата физкультурного образования дошкольников.
Выдержка из текста
В условиях модернизации Российского общества наметились качественные изменения в политической, экономической, социальной и образовательной сферах. Система образования, являясь социальным институтом, призвана способствовать реализации основных стратегических направлений государственной политики, ориентированной на дальнейшее развитие Российского общества. Образование, в его неразрывной, органичной связи с наукой, становится одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина, сохранения и укрепления здоровья населения страны, начиная с дошкольного возраста.
Список использованной литературы
1. Волков, Б. С. Дошкольная психология: психическое развитие от рождения до школы Текст. : учеб. пособие для вузов. С.Б. Волков, Н. В. Волкова. -Изд. 5-е, перераб. и доп. М. : Академ, проект, 2007. – 286с.
2. Волошина, JI. Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников Текст. : учеб.-метод, пособие / JI. Н. Волошина. М. : АРКТИ, 2005. — 108 с.
3. Воробьева, Н. А. Управление дифференцированным физическим воспитанием детей младшего школьного возраста с разным уровнемфизической подготовленности Текст. : дис. . канд. пед. наук / Воробьева Наталья Александровна. Смоленск, 2003. – 166 с.
4. Воронина, JL В. Педагогические особенности проектирования инновационной модели математического образования периода дошкольного детства Текст. / JI. В. Воронина // Образование и наука : изв. Урал, отд-ния РАО. 2010. — № 6 (74).
- С. 82-92 с.
5. Выдрин, В. М. Введение в профессиональную деятельность Текст. : учеб. пособие для физкультур, вузов / В. М. Выдрин. СПб., 1995. — 137 с.
6. Всемирная энциклопедия. Философия Текст. / гл. ред. и сост. А. А. Грицанов. М. : ACT; Минск : Харвест : Соврем, литератор, 2001. — 1312 с.
7. Гершунский, Б. С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры ( прогностическая гипотеза образовательного триумфа) Текст. / Б. С. Гершунский. -М. : Моск. психол.-соц. ин-т, 1997. 120 с.
