Пример готового реферата по предмету: Естествознание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Биологическая картина мира 5
1. Структура биологии: объекты и проблемы 5
1.1. Классическая биологическая картина мира 6
1.2. Основные направления изменения методологических установок биологического познания в ХХ в. 7
1.3. Методологические установки неклассической биологии XX в. 8
2. Основные фундаментальные концепции итеоретические модели современной биологии 9
2.1. Достижения молекулярной биологии 10
2.2. Хромосомная теория наследственности. 11
2.3.Современная теория эволюции 12
2.2. Постулаты биологии 16
3. Концепция синергетики в биологии 19
4. Фундаментальный антропный принцип 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
Литература: 28
Выдержка из текста
Научная картина мира – важнейший компонент науки. С помощью концептуальной картины мира, то есть его глобальной репрезентации, создания некоего законченного образа, умозрительного построения, человек в процессе познания окружающего мира решает определенные теоретические или практические задачи, выделяет сущностные связи, познание которых составляет основную цель науки на данном этапе ее развития.Таким образом, научная картина мира выступает как специфическая форма систематизации научного знания, не являясь объективно существующей реалией. По сути, она является отражением представлений человека о мире, а также определенного философского мировоззрения.
Понятие научной картины мира приобрело мировоззренческий характер в Х 1Х веке, когда бурноеразвитие естествознания отодвинуло в сторону старую натурфилософию и предложило свою – позитивную форму знания о «мире в целом», о внутреннейцелостности и единстве природных процессов, базируясь на диалектико-материалистических принципах единства мира и всеобщей связи вещей, развития и невозможности сведения сложного к простому.
В свою очередь, мы можем представить общенаучную картину мира как состоящую из ряда специальных – физической, химической, биологической, социальной картин мира.
Тенденция развития современной науки органически сочетает два противоположных процесса: непрерывной дифференциации естествознания ивсе более узкие области науки и интеграции этих обособленных наук. Именно синтез научных знаний, исследования на стыке различных научных дисциплин (физики, космологии химии, биологии, психологии и др.) лежит в основе построения общенаучной картины мира на основе принциповуниверсального эволюционизма, объединяющих в единоецелое идеи системного и эволюционного подходов. Этипринципы позволяют единообразно описать огромное-разнообразие процессов, протекающих в неживой природе, живом веществе и обществе.
Успехи биологических наук в последние десятилетия ХХ столетия были столь значительны, что многие ученые, начиная с этого времени, рассматривают биологию в качестве лидера естествознания.
Данная работа посвящена обзору современных представлений о биологической картине мира.
Список использованной литературы
1. Внутских А.Ю. «Глобальный антропный принцип» современного естествознания и интерпретация смысла человеческого бытия // Вестник Пермского университета: Философия. Психология. Социология. — 2012. – Вып. 1 (9).
– С. 4-9.
2. Гольдфейн М. Д., Урсул А. Д., Кочнев А. М., Заиков Г. Е. Основные общенаучные тенденции в развитии современного естествознания // С. 331-339.
3. Гусейханов М. К. Концепции современного естествознания: Учебник / М. К. Гусейханов, О. Р. Раджабов — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. — 540 с.
4. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основания биологической картины мира// Вестник ЯГУ. – 2009. — Т. 6, № 1. – С. 111-116.
5. Добжев М.И. В.И. Вернадский: ноосфера и устойчивое развитие. // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. – 2013. — № 3 (47).
– С. 65-75.
6. Жереб В.П., Снежко А.А., Ивасев С.С. Концепции современного естествознания. — 2009. – С. 33-34.
7. Жукоцкий В.Д., Жукоцкая З.Р. Диалектика и синергетика как методологические принципы построения научной картины мира // Успехи современного естествознания. – 2004. — № 3. – С. 58-59.
8. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М.: Высш. шк., 2003. – 488 с.
9. Липкин А. Концепции современного естествознания. Часть
2. Биология и геология. — М. : РГГУ, 2010. — С. 55-56.
10. Матвеева Е. Ю. Концепции современного естествознания. – Новосибирск, 2005. – С. 33-35.
11. Минасян Л.А. Антропный принцип и становление ноосферного мышления // Успехи современного естествознания. – 2010. – № 1. – С. 118-120.
12. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. — Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – С. 458-473.
13. Некрасов С.И., Некрасова Н.А. Антропный принцип в парадигме эволюции // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2010. — № 12. – С. 137
14. Петренко В.М. Общие основы интеграции в эволюции биосферы и ноосферы // Advance sincurrent natural sciences № 11, 2011 – С. 90.
15. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. — 447 с.
16. Цибулевский А.Ю. Биологические системы в современной естественнонаучной картине мира. Ч. 2. // Успехи современного естествознания. – 2008. — № 5.
