Содержание
Оглавление
Введение 3
Акцентуации характера: "сильные" и "слабые" стороны, типичные поведенческие стратегии 5
Заключение 10
Список литературы 12
Выдержка из текста
Введение
Теоретический анализ литературы по вопросам характерологии (Б. Г. Ананьев, А. Ф. Лазурский, Н. Д. Левитов, В. Н. Мя¬сищев, С. Л. Рубинштейн, Г. Блюм, А. Ло¬уэн, В. Райх и др.) позволяет заключить, что проблема психологии характера недо¬статочно разработана как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Ощущает¬ся явный дефицит фундаментальных иссле¬дований, обобщающих работ, системати-зирующих положения различных концеп¬ций психологии характера.
Начиная с трудов основателя русской характерологии А. Ф. Лазурского и про¬граммной работы Л. С. Выготского «К во¬просу динамики детского характера», фун¬даментальные исследования по психологии характера редки.
Большинство серьезных исследований проблемы характера относятся к 60-70-м гг. XX в. и имеют чрезмерно идеологизированный контекст. Однако современная социокультурная ситуация, характеризующаяся высоким уровнем аксиологической неопределенности, сопровождающейся явлениями аномии, ресентимента, кидалтизма в молодежной среде, проблемами личностного и социокультурного самоопределения, расцветом брендового сознания и пр., возвращается к активному исследованию этой стороны индивидуальности и пониманию процессов, лежащих в основе развития позитивного, субъектного характера. Проблема характера является одной из фундаментальных в психологии личности.
Большой вклад в классификацию харак¬теров внесла психиатрическая традиция (П. Б. Ганнушкин, А. Е. Личко).
«В характере как системе типизированных форм поведения, сформировавшихся в онтогенезе под влиянием ближайшего социального окружения, проявляет себя тенденция к сохранению личности, ее устойчивости, стабильности психических и психофизиологических состояний, толерантность к возмущениям внешних и внутренних условий деятельности».
Характер представляет собой содержательную характеристику личности и индивидуальности, единство отношения к миру и действия, поступка, то важнейшим условием его становления является воспитание и самовоспитание. Наиболее ярко выраженные черты характера образуют акцентуацию.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
2. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1983.
3. Лоуэн А. Физическая динамика структуры характера. М., 1996.
4. Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности. Монография. – М.: Волгогр. гос. техн. ун-т, 2000.
5. Ошевский Д.С., Мартынова И.Р. Копинг-стратегии подростков с акцентуациями характера, склонных к проявлению агрессии // Психологическая наука и образование: Электронный журнал. – 2013. – № 3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psyedu.ru.
6. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара: БАХРАХ, 1997.
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М.: Наука, 1998.
8. Ушанова А.А. Личностные детерминанты агрессии подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Ярославль, 2009.