Содержание
Центром педагогической теории А.С. Макаренко является его учение о коллективе. Макаренко ввел термин «коллектив» в профессионально-педагогическую практику, понимая под ним определенную организацию детей.
«Коллектив должен быть первой целью нашего воспитания, должен обладать совершенно определенными качествами»
Эти качества он определил так: коллектив объединяет людей во имя общей цели, в общем труде и в организации этого труда. Общие и частные цели не должны противостоять друг другу. Каждое действие отдельного ученика, каждая его удача или неудача должны расцениваться, как неудачи на общем фоне, как удача в общем деле.
Через коллектив каждый его член входит в общество, отсюда вытекает идея дисциплины, понятия долга и чести, гармонии личных интересов.
Выдержка из текста
Человек биосоциальное существо. Воспитание человека возможно только в окружении людей. Только в обществе себе подобных он может усвоить все знания и навыки, необходимые для жизни. Воспитание в коллективе для него естественно. Оно дает человеку необходимый опыт общения и взаимодействия с окружающими. Эффективность такого воспитания обуславливает также тот факт, что общественное мнение чаще всего имеет для человека большое значение. Следовательно, коллектив обладает значительным влиянием на личность. Это влияние можно эффективно использовать в воспитательных целях.
Список использованной литературы
1. Макаренко А.С. О коммунистическом воспитании. М., 1952.
2. Макаренко А. С. О коммунистическом воспитании. М., 1956, с. 487
3. Педагогика/ Педагогические взгляды А. С. Макаренко// сайт Stoodbooks.net: URL: http://studbooks.net/18051/pedagogika/pedagogicheskie_vzglyady_makarenko (04.03.2018 г)
4. 21.Методы коллективного воспитания А.С.Макаренко// сайт Stud Files: URL: https://studfiles.net/preview/1711169/page:3/ (04.03.2018 г)
5. Макаренко, Антон Семёнович/ Литературное творчество// сайт ВикипедиЯ: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Макаренко,_Антон_Семёнович (04.03.2018 г)
6. Макаренко, Антон Семёнович/ Макаренковедение// сайт ВикипедиЯ: URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Макаренко,_Антон_Семёнович (04.03.2018 г)
С этим материалом также изучают
... средство организации и воспитания коллектива младших школьников ... Макаренко А.С. Некоторые выводы из педагогического опыта//А.С. Макаренко. ... нашему мнению, должны включать комплексный ... развития человека и формирования ... Школа России». Целью нашего исследования ...
... коллектив в педагогической литературе………...42. Методика организации и воспитания коллектива ... основу для дальнейшего развития человека и формирования его самосознания, ... по воспитанию и обучению отдельной личности и сообщества в целом. Цель работы ...
... Среди общих целей Концепции непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста важное место занимает воспитание нравственного человека. Эти особенности являются залогом успешного воспитания младших ...
... в формировании массовых системных представлений. Другими словами, коллектив людей (и отдельный человек, в частности) на протяжении всей истории ... 1973. 431 с. 6. Садовский В. Н. Основания общей теории систем: логико-методологический анализ. М.: Наука, ...
... 1990г по настоящее время Гипотеза исследования: предполагается, что воспитание человека в Афинах и цивилизации Древнего Рима есть ... была выполнена на основе взглядов мыслителей Нового времени. Целью работы является показать на примере философии Нового ...
Откройте для себя глубинный смысл поэмы М. Пришвина «Фацелия». В статье дан полный лирико-философский анализ произведения, раскрывающий, как через символы и путь героя Пришвин выразил свою главную идею о единстве человека и природы.
... роль учителя в воспитании коллектива в трудах Макаренко 2. Общая деятельность для достижения цели, общая организация их деятельности. Люди объединяются в коллективы для того, чтобы общими трудами намного быстрее ...
... Макаренко разработал стройную теорию воспитания ребенка, которая применима в любой стране и в любую эпоху. 2. Общая деятельность для достижения цели, общая организация их деятельности. Люди ...
Глубокий анализ педагогической системы А.С. Макаренко, основанной на принципах коллектива, трудового воспитания и требовательного гуманизма. Узнайте, как его подход к работе с трудными подростками изменил педагогику и почему он до сих пор изучается во всем мире.
